Στα πλαίσια της υπαίθριας εκπαίδευσης που ακολουθούν οι μαθητές του νηπιαγωγείου της Σχολής Χατζήβεη επισκέφθηκαν το γειτονικό άλσος για να συμμετάσχουν σε μια διαφορετική μαθησιακή εμπειρία σχετική με τα μαθηματικά. Συγκεκριμένα οι εκπαιδευτικοί ενθάρρυναν τα παιδιά να αξιοποιήσουν φυσικά υλικά (πέτρες, ξυλαράκια) αλλά και το ίδιο τους το σώμα  για να σχηματίσουν και να χαράξουν αριθμητικά σύμβολα στο έδαφος καθώς  αποτελεί αντικείμενο της ύλης που επεξεργάζεται το νηπιαγωγείο και μέσα στην τάξη. Η συγκεκριμένη δραστηριότητα είχε ως στόχο να φέρει τα παιδιά σ’ επαφή με τη φύση δίνοντάς τους τη δυνατότητα να ασκήσουν το σώμα και το νου σ’ ένα λιγότερο δομημένο περιβάλλον.

 Ένα βροχερό πρωινό του Φεβρουαρίου οι μαθητές του νηπιαγωγείου  επισκέφθηκαν το σπίτι της λαογράφου Αγγελικής Χατζημιχάλη  στην Πλάκα κάνοντας ένα σύντομο ταξίδι στο λαϊκό πολιτισμό. Αφού ξεναγήθηκαν στους χώρους του μουσείου, γνώρισαν  τα αντικείμενα και τις συνήθειες της καθημερινότητας  των ανθρώπων μιας άλλης εποχής.

Τέλος, μετά την επίσκεψη στο μουσείο τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να πραγματοποιήσουν μια μικρή εξόρμηση στον εθνικό κήπο  γνωρίζοντας  τον μεγαλύτερο  πνεύμονα πρασίνου του κέντρου της Αθήνας. Εκεί είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν μερικά είδη από την πανίδα και την χλωρίδα του κήπου αλλά και να απολαύσουν στιγμές χαλάρωσης και ξεγνοιασιάς  δίπλα στο πράσινο. 

Το Μουσείο και η Ακαδημία Παιδικής Τέχνης Ξάνθης διοργάνωσαν την 7η  BIENNALE παιδικής τέχνης, έναν διεθνή εικαστικό διαγωνισμό που πρεσβεύει την αγάπη, την ειρήνη, τη φιλία και την αλληλεγγύη, μεταξύ των λαών του κόσμου.

Με θέμα "Οι δρόμοι της Μουσικής" χιλιάδες παιδιά από όλη την Ελλάδα, αλλά και μαθητές  από 40 ακόμα χώρες, έστειλαν τα εικαστικά τους έργα, στα οποία αποτύπωσαν με τον εικαστικό τους λόγο, τα συναισθήματα που τους προκαλεί η μουσική που αγαπούν, η μουσική της πατρίδας τους, τα αγαπημένα τους ακούσματα.

Με πολλή χαρά λάβαμε νέα για τρείς σημαντικές διακρίσεις μαθητών μας.

Συγκεκριμένα  ο μαθητής μας Νικηφόρος Γούτας της Δ Τάξης απέσπασε 1ο βραβείο Ακαδημίας Παιδικής Τέχνης 

και οι μαθητές μας Διονυσία Κράνη και Τηλέμαχος Χατζήβεης της Γ' τάξης, το 2ο βραβείο Περγαμηνή Άριστης Συμμετοχής.

Συγχαρητήρια στους μαθητές μας για τα ποιοτικά τους έργα και την καλλιέργεια των δεξιοτήτων τους στον πλούσιο κόσμο της εικαστικής έκφρασης.

Οι μαθητές της Γ’ αφού έμαθαν στο μάθημα των Ελληνικών τα χαρακτηριστικά μιας πρόσκλησης και τις διάφορες περιστάσεις για τις οποίες προσκαλούμε κάποιον, έφτιαξαν προσκλήσεις για μαθητές και γονείς, προσκαλώντας τους στη Συνάντηση Φιλαναγνωσίας του Σαββάτου 18/2!

Ο ενθουσιασμός ήταν διάχυτος, τα χρώματα γέμισαν τις προσκλήσεις μας και οι μαθητές μας με τις ευφάνταστες ιδέες τους προσπάθησαν να πείσουν τους πιθανούς μας επισκέπτες να έρθουν και να πάρουν μια γεύση από τη δική μας αγάπη για τα βιβλία!

Την Πέμπτη 2 και 9 Φεβρουαρίου 2017 μαθητές της Β΄τάξης είχαν την ευκαιρία να ζήσουν μια μοναδική εμπειρία. Συμμετείχαν στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Χρώματα και Σχήματα στο εργαστήρι του Γκίκα» και είχαν μια πρώτη γνωριμία με τον κόσμο της ζωγραφικής. Μέσα στις αίθουσες της Πινακοθήκης του Νίκου Χατζηκυριάκου - Γκίκα, στο σπίτι και στο εργαστήρι του καλλιτέχνη, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να περιηγηθούν στα μονοπάτια της τέχνης. Έτσι γνώρισαν  βιωματικά το έργο του, βλέποντας, συζητώντας για τα πρώτα του καλλιτεχνικά σκιρτήματα και σχεδιάζοντας μπροστά σε πίνακες και γλυπτά. Στο τέλος κάθε μικρός καλλιτέχνης κρατούσε τον δικό του ξεχωριστό, χειροποίητο πίνακα.

Η Σχολή Χατζήβεη συμμετείχε στους συνεργάτες της πρωτοβουλίας TEDxKids@Ilissos σχεδιάζοντας ένα από τα διαδραστικά εργαστήρια της εκδήλωσης. Το TEDxkids@Ilissos είναι η πρώτη ελληνική TEDx μη κερδοσκοπική πρωτοβουλία για παιδιά που παρουσιάζεται στην Αθήνα. Φιλοδοξεί να γίνει το «μικρό αδερφάκι» της ελληνικής TEDx κοινότητας και να αποτελέσει δυναμική πλατφόρμα ανταλλαγής ιδεών και εμπειριών σε ζητήματα που αφορούν τα παιδιά. Η εκπαιδευτικός της Σχολής Χατζήβεη Έυη Καπέλη, έχοντας εφαρμόσει στα πλαίσια του σχολείου την εκπαιδευτική αξιοποίηση του φωτογραφικού φακού, ανέλαβε να σχεδιάσει και να υλοποιήσει στα πλαίσια της εκδήλωσης το διαδραστικό εργαστήριο 5 senses Photochallenge. Με τη βοήθεια των 5 αισθήσεων και της φωτογραφικής κάμερας γονείς και παιδιά συμμετείχαν σε μια απίστευτη πρόκληση στον ίδιο τον χώρο της εκδήλωσης, ενώ ταυτόχρονα ανέδειξαν το φωτογραφικό τους ταλέντο!

Την Τρίτη 7 Φεβρουαρίου 2017 στο αμφιθέατρο του Υπουργείου Μεταφορών και Υποδομών πραγματοποιήθηκε ημερίδα με τίτλο «Γίνε η αλλαγή : Όλοι μαζί για ένα καλύτερο διαδίκτυο». Για 14η συνεχόμενη χρονιά οργανώθηκε μια τέτοια εκδήλωση ευαισθητοποίησης για ένα θέμα που γεννά παγκόσμιο προβληματισμό. 

Έξι μαθητές του σχολείου μας (Δ’ και Ε’ Δημοτικού) συμμετείχαν στον διαγωνισμό που προκήρυξε το saferinternet4kids με θέμα : «Εκπαιδεύοντας τον παππού στο διαδίκτυο».  Με τη βοήθεια του λογισμικού Scratch 2.0 δημιούργησαν 5 διαδραστικά παιχνίδια δεξιοτήτων, τα οποία μπορείτε να βρείτε στις παρακάτω διευθύνσεις :

1. Διαδικτυακή συμπεριφορά για τον παππού και τη γιαγιά : https://scratch.mit.edu/projects/141056211/

2. Κάνε μία καινούργια αρχή με το λάπτοπ σου μαζί : https://scratch.mit.edu/projects/141056728/

3. Error : https://scratch.mit.edu/projects/141055401/

4. Αγώνας δρόμου για ένα κινητό : https://scratch.mit.edu/projects/141055862/

5. Ταξίδι στον μαγικό κόσμο του υπολογιστή : https://scratch.mit.edu/projects/141056523/

Τα παιχνίδια που δημιούργησαν με μεράκι και χαρά οι μαθητές μας, αναμένεται να εμπλουτίσουν  το υλικό του φορέα και να ενισχύσουν την προσπάθειά του στην προσέγγιση ευαίσθητων κοινωνικών θεμάτων που αφορούν τον κόσμο του Διαδικτύου και της σύγχρονης Ψηφιακής Πραγματικότητας.

Το Διαδίκτυο έχει γίνει μέρος της ζωής μας και απ’ ό,τι φαίνεται «ήρθε για να μείνει» . Έτσι, θα χρειαστεί να μάθουμε να «συνυπάρχουμε με αυτό αρμονικά» καθώς και να  συμβάλουμε διαρκώς στη διαμόρφωση του περιεχομένου του. Οι περισσότεροι από εμάς ξοδεύουμε τουλάχιστον μία με δύο ώρες στο Διαδίκτυο καθημερινά. Κάτι αντίστοιχο συμβαίνει με τα παιδιά σχολικής ηλικίας και με τους εφήβους. Σε μία κρίσιμη για τη διαμόρφωση της προσωπικότητάς τους ηλικία έρχονται σε επαφή με ένα εργαλείο που έχει απίστευτη δυναμική.

Πώς χρησιμοποιούμε όμως αυτό το εργαλείο; Γνωρίζουμε άραγε πώς να αξιοποιούμε τα οφέλη που προσφέρει ή να αντιμετωπίζουμε τους κινδύνους που κρύβει; Πώς επηρεάζει την καθημερινότητα και την ψυχολογία μας η ευτυχισμένη αναγωγή της πραγματικότητας των συνανθρώπων μας στο Facebook; Γνωρίζουμε τι ακριβώς είναι το Grooming ή το Sexting; Ποιες είναι οι γραμμές βοήθειας στις οποίες μπορούμε να απευθυνθούμε εάν διαπιστώσουμε ότι «κάτι δεν πάει καλά» με τη σχέση του παιδιού μας –ή και του εαυτού μας- με τον ψηφιακό κόσμο;

Παρά το γεγονός ότι όλα είναι ένα κλικ μακριά, μας είναι αρκετά δύσκολο να αντιληφθούμε πως η διαδικτυακή ζωή έχει πολλές ομοιότητες με την καθημερινή ζωή. Ο διαδικτυακός κόσμος δίνει ευκαιρίες επικοινωνίας, δημιουργίας, δυναμικής αλληλεπίδρασης και ψυχαγωγίας. Κάθομαι στο δωμάτιό μου κι έχω πρόσβαση στον υπολογιστή, οι γονείς μου συζητούν ευχάριστα στο διπλανό δωμάτιο, η πόρτα του σπιτιού είναι κλειδωμένη. Πώς μπορώ να μη νιώθω ασφαλής; Πώς μπορεί την ίδια ώρα να είμαι εκτεθειμένος σε αναρίθμητους κινδύνους; Φτάνει κάποια στιγμή που στον κυβερνοχώρο το μόνο που μπορεί να με προστατέψει και να φιλτράρει τον καταιγισμό πληροφοριών που δέχομαι είναι το ίδιο μου το μυαλό (critical thinking). Ένα απλό antivirus ή ένα φίλτρο γονεϊκής προστασίας μπορεί να αποδειχθούν ανεπαρκή μπροστά στη λάθος χρήση του διαδικτύου είτε από εμάς τους ίδιους είτε από τρίτους που χρησιμοποιούν ηθελημένα τις ψηφιακές δυνατότητες για να εκμεταλλευτούν συνανθρώπους τους με κάθε τρόπο.

Η ψηφιακή ετοιμότητα είναι κάτι το οποίο καλλιεργείται στον άνθρωπο όπως η παιδεία και οι ηθικές αξίες. Οικογένεια, σχολείο και κοινότητα καλούνται για άλλη μια φορά να ενώσουν τις δυνάμεις τους ώστε να διαμορφώσουν ένα κατάλληλο περιβάλλον αλληλεπίδρασης του παιδιού με τον κόσμο. Οι νοητικές αναπαραστάσεις που θα δομήσει ένα παιδί εξαρτώνται από τη συνεργασία των τριών αυτών πόλων. Άλλωστε τα παιδιά και οι έφηβοι είναι οι σημαντικότεροι διαμορφωτές του διαδικτύου. Στο διαδίκτυο το περιεχόμενο που έχει ζήτηση θα δεχτεί και την ανάλογη προσφορά, για αυτό πρέπει να είμαστε πολύ προσεκτικοί ως προς το τι «προϊόντα» καταναλώνουμε όταν πλοηγούμαστε σε αυτό.

Χρήσιμες διευθύνσεις :

www.saferinternet4kids.gr (Ενημερωτικό – παιδαγωγικό υλικό)

www.help-line.gr  (Γραμμή Βοήθειας - Πληροφορίες)

www.safeline.gr  (Γραμμή Βοήθειας - Πληροφορίες)

Στη διάρκεια της εκδήλωσης συζητήθηκαν θέματα όπως :

-          Ελλάδα στο Διαδίκτυο – Στατιστικά στοιχεία (Ενδεικτικά : το 2003 η Safeline ξεκινά τη λειτουργία της. Μόλις το 2010 η Safeline σπάει το φράγμα των 4.000 καταγγελιών.)

-          Κοινωνικές δεξιότητες στο διαδίκτυο

-          Διαδίκτυο και επαγγελματικός προσανατολισμός

-          Νέες γενιές και ψηφιακά εγγράμματοι πολίτες (Digital Citizenship)

-          Ψηφιακός αποκλεισμός ενηλίκων από το Ασφαλές και Δημιουργικό Διαδίκτυο

-          SEXTING στο πλαίσιο μιας εφηβικής σχέσης - Προβληματισμοί

-          Διαδίκτυο : Ανοίγοντας ένα παράθυρο στον κόσμο των Κωφών

-          Εκπαιδεύοντας τον παππού στο διαδίκτυο (Θεατρική Παράσταση)

Λεπτομέρειες για την εκδήλωση μπορείτε να βρείτε στην παρακάτω διεύθυνση :

http://saferinternet4kids.gr/nea/ekdilosisid2017/

Στην εποχή μας η ευχέρεια του προφορικού λόγου κι η δομημένη σκέψη αποτελούν σημαντικές δεξιότητες για έναν άνθρωπο.        Μ’ αυτόν τον στόχο, οι μαθητές της Ε’ τάξης παρακολούθησαν ένα πρωτοπόρο σεμινάριο του Εργαστηρίου Δημόσιας Ομιλίας & Ρητορικής που δίνει έμφαση στην πρακτική εξάσκηση της τέχνης του προφορικού λόγου.      Έτσι, είχαν την ευκαιρία να μάθουν πώς να εκφράζουν εύγλωττα τις σκέψεις και τις ιδέες τους μέσα από κατάλληλα σχεδιασμένα βιωματικά παιχνίδια, καθώς επίσης και να επικοινωνούν αποτελεσματικά, εξασκώντας την κριτική σκέψη και τη φαντασία τους!

Όταν η επιτραπέζια αντισφαίριση (κοινώς πινγκ πονγκ) συναντά τη γεωμετρία, γεννιέται ένα.. διασκεδαστικό παιχνίδι ζωγραφικής, ταχύτητας και δημιουργικότητας!

Οι μαθητές της Γ', Ε' και Στ' τάξης ζωγράφισαν ευφάνταστες εικόνες, παίζοντας λεκτικό πινγκ πονγκ με τα γεωμετρικά σχήματα!!

Ο 25 εκατομμυρίων ετών Μεγάλος Κοραλλιογενής Ύφαλος που βρίσκεται στην Αυστραλία κινδυνεύει με εξαφάνιση λόγω μιας σοβαρής ασθένειας που λέγεται λεύκανση «bleaching». Η λεύκανση προκαλείται από τη συνεχή αύξηση της θερμοκρασίας των υδάτων.

Ο κοραλλιογενής ύφαλος αποτελεί το μεγαλύτερο σε μήκος φυσικό και ζωντανό φράγμα, ένα θαλάσσιο τροπικό δάσος, το οποίο είναι ορατό ακόμη και από το διάστημα. Όλη η βιοποικιλότητα της Ευρώπης δεν φτάνει τον πλούτο της ζωής στον ύφαλο. Χιλιάδες ψάρια και μαλάκια, εκατοντάδες κοράλλια και πουλιά, δεκάδες είδη φαλαινών και δελφινιών βρίσκουν καταφύγιο σε αυτόν.

Ο κοραλλιογενής ύφαλος δεν έχει καταστραφεί ολοκληρωτικά. Ωστόσο, η συνεχής αύξηση της θερμοκρασίας των υδάτων έχει εξασθενίσει τα πανέμορφα κοράλλια σε σημαντικό βαθμό. Τα κοράλλια μπορούν να αναρρώσουν, αν και αυτή η διαδικασία μπορεί να διαρκέσει ολόκληρες δεκαετίες.

Mε τη βοήθεια του ρομποτικού υλικού της Lego κατασκευάσαμε μερικά από τα πιο αγαπημένα ζώα που ζουν στους κοραλλιογενείς υφάλους. Μία θαλάσσια χελώνα, ένα σαλάχι, τροπικά ψάρια και ένας δύτης που θαυμάζει τη μαγεία και τον πλούτο της θάλασσας ήταν μερικές από τις δημιουργίες  που συνέθεσαν το υδάτινο σκηνικό μας.