Το Σάββατο 6 Μαΐου 2017  πραγματοποιήθηκε ο 1ος Πανελλήνιος Διαγωνισμός F1 in Schools – Jaguar για Δημοτικά σχολεία και η Σχολή Χατζήβεη  ήταν εκεί !! Με πρωτοβουλία του γονέα μας Αλέξη Γκιρτζή συστάθηκε μια ομάδα από μαθητές και μαθήτριες της Δ’ Τάξης που εκδήλωσαν την επιθυμία να συμμετάσχουν πιλοτικά. Η ομάδα με όνομα ...Fast Turtle τα κατάφερε περίφημα, ειδικά αν λάβουμε υπόψη μας τον λίγο χρόνο που είχαν να προετοιμαστούν καθώς μάθαμε για το διαγωνισμό σχετικά αργά.

Σε συναντήσεις που έγιναν μετά το Πάσχα με την καθοδήγηση του γονέα μας και της δασκάλας Εύης Καπέλη, τα παιδιά έμαθαν βασικές έννοιες της Φυσικής, πως αυτές εφαρμόζονται στην κίνηση των αυτοκινήτων Formula 1 καθώς και τα μοντέλα που χρησιμοποιούνται στους αγώνες F1 in schools. Παράλληλα, λειτουργώντας σαν ομάδα αποφάσισαν το όνομα, το λογότυπο και τους ρόλους τους ενώ αποτύπωσαν τις εμπειρίες τους σε μια εργασία και κατασκεύασαν τα αυτοκινητάκια για τους τελικούς αγώνες.

 Την ημέρα του Διαγωνισμού πήραν μέρος σε τεστ δεξιότητας, παρουσίασαν την εργασία τους στην επιτροπή και «έτρεξαν» τα αυτοκινητάκια με μεγάλη επιτυχία, πετυχαίνοντας καλούς χρόνους αντίδρασης και τερματισμού. Σαν αποτέλεσμα της προσπάθειας τους, ήρθε το βραβείο «Εξόχου Ευ Αγωνίζεσθαι» !! Το σίγουρο είναι πως τα παιδιά πέρασαν όμορφες στιγμές και αποκόμισαν εμπειρίες για το μέλλον, ενώ ήδη σχεδιάζεται η επόμενη συμμετοχή του σχολείου μας. Ραντεβού του χρόνου για μεγαλύτερες ταχύτητες και περισσότερα βραβεία !!!

Για άλλη μια χρονιά στο σχολείο μας διοργανώθηκε ο διαγωνισμός Καγκουρό με μεγάλη συμμετοχή των μαθητών του σχολείου μας αλλά και μαθητών εκτός του σχολείου.

Θέλουμε να συγχαρούμε όλους τους μαθητές μας που πήραν μέρος στο διαγωνισμό και απέδειξαν με τη συμμετοχή τους πως «τα μαθηματικά καλλιεργούν τη σκέψη και φέρνουν πνευματική ικανοποίηση».

Ευχαριστούμε και τους γονείς τους που υποστήριξαν τη διοργάνωση, ενθάρρυναν τα παιδιά τους και στάθηκαν αρωγοί στην προσπάθεια που καταβάλλουμε για να διαδώσουμε πως «τα μαθηματικά είναι μία κουλτούρα η οποία πρέπει να παρέχεται σε όλους».

Συγχαρητήρια και ευχαριστίες στις δασκάλες τους που καθημερινά “αποδεικνύουν” πως τα μαθηματικά μπορείς να τα δεις με άλλο μάτι.

Και φυσικά, ένα μεγάλο ΜΠΡΑΒΟ αξίζει στους μαθητές μας που με τις εξαιρετικές επιδόσεις τους διακρίθηκαν ανάμεσα στα παιδιά της τάξης τους από όλη την Ελλάδα και είναι:

ΑΜΠΑΤΖΗ ΑΡΓΥΡΗ Β Δημοτικού ΑΝΩΓΕΙΑΝΑΚΗ ΔΕΣΠΟΙΝΑ Β Δημοτικού ΒΛΑΧΑΚΗ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ Β Δημοτικού ΓΡΑΤΣΙΑΤΟΥ ΤΖΟΥΛΙΑΝΑ Β Δημοτικού ΔΡΑΚΟΥΛΗ ΜΑΓΔΑΛΗΝΗ Β Δημοτικού ΚΟΝΤΟΠΟΥΛΟΥ ΦΑΙΔΡΑ Β Δημοτικού ΚΡΙΜΙΤΖΑΣ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ Β Δημοτικού ΤΡΙΑΝΤΑΦΥΛΛΟΥ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ Β Δημοτικού ΔΗΜΟΠΟΥΛΟΥ ΜΕΛΙΝΑ Γ Δημοτικού ΔΙΑΜΑΝΤΟΠΟΥΛΟΣ ΟΡΦΕΑΣ Γ Δημοτικού ΚΑΜΠΑΝΟΣ ΧΑΡΙΔΗΜΟΣ Γ Δημοτικού ΜΟΚΚΑΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ Γ Δημοτικού ΣΥΜΕΩΝΑΚΗΣ ΠΡΟΜΗΘΕΑΣ Γ Δημοτικού ΤΑΛΦΑΝΙΔΗΣ ΑΠΟΣΤΟΛΟΣ Γ Δημοτικού GRIGORITA MIHAELA Δ Δημοτικού ΒΑΛΕΤ ΣΟΦΙΑ Δ Δημοτικού ΓΚΙΡΤΖΗΣ ΦΙΛΙΠΠΟΣ Δ Δημοτικού ΓΟΡΙΔΑΡΗΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ Δ Δημοτικού ΖΑΦΕΙΡΑΚΗΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ Δ Δημοτικού ΑΔΑΜΟΠΟΥΛΟΥ ΜΑΡΙΑ Ε Δημοτικού ΘΕΟΧΑΡΙΔΗ ΑΓΓΕΛΙΚΗ Ε Δημοτικού ΚΑΛΑΜΠΟΚΙΑ ΑΓΓΕΛΙΚΗ Ε Δημοτικού ΤΖΗΚΑΣ ΑΝΕΣΤΗΣ Ε Δημοτικού ΧΑΤΖΗΔΗΜΗΤΡΑΚΗ ΕΙΡΗΝΗ Ε Δημοτικού ΔΗΜΟΠΟΥΛΟΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ ΣΤ Δημοτικού ΤΕΓΟΣ ΘΑΝΟΣ ΣΤ Δημοτικού

Παγκόσμια μέρα για τη Μητέρα την Κυριακή 14 Μαΐου, και τα παιδιά σε όλες τις τάξεις ανέλαβαν δράση για να δημιουργήσουν κάτι ξεχωριστό για τη μαμά τους.

Συγκεκριμένα στην Α' τάξη αφού τη ζωγραφίσαμε την ώρα της Παραγωγής Γραπτού Λόγου, γράψαμε επίθετα που ταιριάζουν στην καθεμία τους. Τέλος, με τη βοήθεια της παλάμης μας, ετοιμάσαμε  ένα δεντράκι, για να το δώσουμε δωράκι.

Τα πεμπτάκια μας επέλεξαν μια πιο "εφηβική" δημιουργία!

Η εκπαιδευτική επίσκεψη αυτού του μήνα ήταν μια πολύ ενδιαφέρουσα περιήγηση στα Κλασικά, Ελληνιστικά και Ρωμαϊκά χρόνια. Οι μαθητές της Δ΄τάξης, είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν στην αίθουσα «Θόλος» του Ιδρύματος Μείζονος Ελληνισμού, μια «ξενάγηση» στην αρχαία αγορά της κλασικής Αθήνας! Επισκέφτηκαν εικονικά την ποικίλη Στοά, τη Βουλή των Πεντακοσίων, την υπαίθρια αγορά των Αθηναίων. Ύστερα, μεταφέρθηκαν στη Στοά του Αττάλου των Ελληνιστικών χρόνων, στη Βασιλική και στο Ωδείο του Μάρκου Αγρίππα των Ρωμαϊκών χρόνων.

Στο δεύτερο μέρος της επίσκεψης, οι μαθητές μας πήραν τον ρόλο του αρχαιολόγου και με τη σωστή καθοδήγηση των μουσειοπαιδαγωγών ανέσκαψαν αντικείμενα μιας άλλης εποχής!

Την Παρασκευή 31/3 και Σάββατο 1/4 2017 πραγματοποιήθηκε από τις εκδόσεις Μεταίχμιο βιωματικό σεμινάριο με θέμα " Η Δημιουργική Γραφή στο σχολείο: Μαθαίνουμε παίζοντας".  Στο σεμινάριο συμμετείχαν οι εκπαιδευτικοί του σχολείου Λίλα Μηλιανίτη, Κατερίνα Πανουτσοπούλου, Ιωάννα Παρασκευοπούλου και Κατερίνα Κατωπόδη. Συζητήθηκε η σημασία της δημιουργικής γραφής για το ψυχοπαιδαγωγικό κλίμα της τάξης, τις δεξιότητες παραγωγής γραπτού λόγου, αλλά και τη διδασκαλία του μαθήματος της Γλώσσας και της Λογοτεχνίας. Παρουσιάστηκαν χαρακτηριστικά διαφόρων τύπων γραπτού λόγου, τρόποι αξιολόγησης ενός δημιουργικού κειμένου και δοκιμάστηκαν δραστηριότητες και πρακτικές για τη χρήση και τη διδασκαλία της δημιουργικής γραφής στην τάξη.

  Ένα εργαστήρι κινηματογράφου έστησαν την Τετάρτη 10 Μαΐου 2017 στο νηπιαγωγείο η εκπαιδευτική ομάδα του "Καρπού" και οι Μαθητές της Σχολής Χατζήβεη.

  Το παραμύθι της Ιωάννας Μπαμπέτα «Τα γουρουνάκια της Ευτυχίας» ενέπνευσε τους μικρούς μαθητές για να φτιάξουν με την τεχνική του stop motion ένα σχετικό βίντεο το οποίο θα παρουσιάσουν στους γονείς τους μετά το τέλος της καλοκαιρινής γιορτής.

 Έτσι, μικρόφωνα και φωτογραφικές μηχανές τοποθετήθηκαν στα δύο τμήματα του νηπιαγωγείου και αποτέλεσαν τα δύο βασικά εργαλεία  στα οποία εξασκήθηκαν   τα παιδιά και  δημιούργησαν το animation σαν επαγγελματίες.

«Κάθε βράδυ, όταν ο ουρανός έχει ξαστεριά, τα πάντα μοιάζουν γαλήνια κι ειρηνικά. Κι όμως στον Γαλαξία μας, δε θα βρούμε έναν ήρεμο και αναλλοίωτο κόσμο».

          Χάρη στην πρόοδο της αστρονομικής έρευνας και της διαστημικής επιστήμης, ο θαυμαστός και παράξενος κόσμος των αστεριών «έκαναν παρέλαση» μπροστά στα έκθαμβα μάτια των μαθητών της Ε΄ τάξης στο ψηφιακό Πλανητάριο του Ιδρύματος Ευγενίδου.

          Κάτω από τον γιγάντιο θόλο, καθισμένοι στην αναπαυτική πολυθρόνα μας, πραγματοποίησαμε ένα συναρπαστικό ταξίδι με συνταξιδιώτες μας κόκκινους γίγαντες κι άσπρους νάνους, ανακαλύπτοντας τα μυστικά του Σύμπαντος. Έτσι, είχαμε τη δυνατότητα να συνειδητοποιήσουμε πόσο τεράστιο είναι το Σύμπαν, να καταλάβουμε τη δημιουργία του κόσμου και τέλος να μάθουμε για τη γένεση  και την καταστροφή των άστρων του διαστήματος.

Στο μάθημα της Ρομποτικής η αφήγηση είναι μία από τις βασικές δεξιότητες των οποίων την καλλιέργεια στοχεύουμε. Τα παιδιά ενεργοποιούν τη φαντασία τους και με δομικά στοιχεία τα τουβλάκια δίνουν ζωή σε ήρωες και καταστάσεις. Όλα αυτά γίνονται αφορμή να συζητήσουμε σχετικά με θέματα όπως η φιλία, τα συναισθήματα και οι επιθυμίες μας σε ένα πλαίσιο που προτάσσει το αυθεντικό παιχνίδι και την κοινωνικότητα. Σε ένα από τα τελευταία μας μαθήματα ο Έκο, το ρομπότ βρέθηκε για κάποιο λόγο μόνος του στο διάστημα. Ποιος να είναι άραγε ο λόγος αυτός; Πώς νιώθει ο ήρωάς μας για αυτό; Μήπως έτυχε ποτέ να βρεθούμε στη θέση του; Αν του στέλναμε ένα γράμμα, τι θα του λέγαμε για να νιώσει πως καταλαβαίνουμε τι αισθάνεται; Τι θα του προτείναμε να κάνει για να βρει νέους φίλους; 

Μια ξεχωριστή εξόρμηση σχεδιάστηκε με στόχο την εφαρμογή της Outdoor Education. Στα πλαίσια του προγράμματος «μαθαίνω για τα δάση» του Νομού Αττικής, επισκεφθήκαμε με τα νηπιάκια μας το αισθητικό δάσος Καισαριανής. Τα παιδιά πληροφορήθηκαν για τη χλωρίδα του Υμηττού και τη σύγκριναν με την αντίστοιχη της Πάρνηθας. Περιπλανήθηκαν στα βοτανικά μονοπάτια όπου συνάντησαν χελώνες. Ενημερώθηκαν σχετικά με την προστασία των δασών και τέλος αναρριχήθηκαν σε βράχια, σκαρφάλωσαν σε δέντρα, έπαιξαν με το χώμα κι απόλαυσαν ό, τι τους λείπει από την καθημερινότητά τους στην πόλη.

«Λουλούδια ας διαλέξουμε και ρόδα και κρίνα

και ελάτε να πλέξουμε στεφάνια με εκείνα…»

 Γεμάτοι κέφι και χαρά οι μικροί μαθητές του νηπιαγωγείου αφού απόλαυσαν το πρωινό τους κάνοντας πικ-νικ στο άλσος ξεχύθηκαν στα λιβάδια με τις μαργαρίτες.

 Πρώτα απ’ όλα με τους μεγεθυντικούς  φακούς τους, παρατήρησαν τα έντομα και τα ζουζούνια της εποχής. Στη συνέχεια μελέτησαν και ονόμασαν τα φυτά και τα μέρη τους (Δράση προγράμματος «Οι πράσινες γωνιές του σχολείου μας»)

 Τέλος κόβοντας μαργαριτούλες, παπαρούνες  και άλλα αγριολούλουδα επέστρεψαν στο σχολείο τους για να φτιάξουν το στεφάνι της τάξης τους.