Στις αρχές Μαρτίου οι μαθητές του Νηπιαγωγείου επισκέφθηκαν το μουσείο Λαϊκής Τέχνης “Αγγελικής Χατζημιχάλη”. Μέσα από ένα ενδιαφέρον εκπαιδευτικό πρόγραμμα τα παιδιά έμαθαν για το λαϊκό πολιτισμό και για τη διαχρονική του αξία. Ξεναγήθηκαν σε άλλες εποχές και πληροφορήθηκαν για τις συνήθειες και τις ασχολίες των ανθρώπων. Εμπνεύστηκαν από το έργο της τόσο σπουδαίας λαογράφου και ζωγράφισαν τα δικά τους πιατάκια με σχέδια παραδοσιακής ζωγραφικής. Τέλος, περπάτησαν στης Πλάκας τις ανηφοριές και απόλαυσαν τη διαφορετικότητα αυτής της γειτονιάς.

Στις 26 Φεβρουαρίου 2016, οι μαθητές του Νηπιαγωγείου και του Προνηπίου ξεκίνησαν την ημέρα τους με ένα “Χαρούμενο Πρωϊνό”.Έτσι, ένωσαν τα χαμόγελά τους και την καλή τους διάθεση και ετοίμασαν ένα νόστιμο και υγιεινό πρωϊνό, που περιλάμβανε κέικ, τοστ, pancakes, φρούτα, ξηρούς καρπούς, φρεσκοστιμμένο χυμό, μα πάνω απ ’ όλα συντροφικότητα και φιλία. Έτσι, η πρώτη διδακτική ώρα μετατράπηκε σε ώρα ξεγνοιασιάς και  χαλάρωσης . Οι  μικροί μας μαθητές υποδέχθηκαν με πολύ ενθουσιασμό την ομαδική αυτή δράση! Ελπίζουμε να επαναληφθεί… 

Τα δύο πρώτα Σαββατοκύριακα του Φεβρουαρίου, η εκπαιδευτικός του σχολείου μας Φανή Οικονομίδου συμμετείχε στο εξαιρετικά ενδιαφέρον βιωματικό σεμινάριο του σκηνοθέτη Βασίλη Λουλέ με θέμα "Το ντοκιμαντέρ ως εργαλείο στην εκπαίδευση - και όχι μόνο!". 

Μέσα από παρακολούθηση και σχολιασμό ντοκιμαντέρ και βίντεο Ελλήνων και ξένων σκηνοθετών, οι συμμετέχοντες προσέγγισαν την ιστορία από την ανθρωπολογική της πλευρά, εξετάζοντας την ιδιαίτερη σημασία της προσωπικής αφήγησης και μαρτυρίας. Δόθηκαν ορισμένες τεχνικές οδηγίες για τη λήψη ενός ντοκιμαντέρ, όπως και αναλύθηκε η σημασία της φροντίδας του χώρου και των συνθηκών υπό τις οποίες θα δοθεί η προσωπική μαρτυρία στον εκάστοτε σκηνοθέτη/ερευνητή.

Κατά τη διάρκεια του σεμιναρίου έγιναν διάφορες ασκήσεις σχετικά με τον χώρο, το σκηνικό και τον φωτισμό μιας λήψης αλλά και ασκήσεις προσωπικής αφήγησης από ορισμένους συμμετέχοντες σε άλλους. 

Κύριος στόχος της τελευταίας άσκησης ήταν οι συμμετέχοντες να κατανοήσουν τον τρόπο που προσεγγίζουμε κάποιον που θα μας δώσει μια μαρτυρία, πώς τον βοηθάμε να μιλήσει (χρήση αντικειμένων, ήχων, κ.ά.) και κυρίως πόσες αθέατες πλευρές ενός ιστορικού γεγονότος μπορούν να έρθουν στο φως μέσα από την αφήγηση ενός προσωπικού βιώματος. 

Η επίσκεψη του Μαρτίου για τη Δ' τάξη του σχολείου μας ήταν μια πρωτόγνωρη εμπειρία! Επισκεφθήκαμε τον βράχο της Ακρόπολης των Αθηνών και είδαμε από κοντά όλα εκείνα τα αξεπέραστα μνημεία της κλασικής περιόδου με την οποία ασχολούμαστε στην Ιστορία! Μας ενθουσίασαν τόσο τα χαμηλότερα μνημεία όπως το Ηρώδειο και τα Προπύλαια, όσο το Ερέχθειο και ο ναός της θεάς Νίκης. Αυτό όμως που μας εντυπωσίασε περισσότερο ήταν ο Παρθενώνας και τα μικρά μυστικά που μάθαμε γύρω από την αρχιτεκτονική του! 

Στην επίσκεψή μας, μας συνόδεψε έμπειρη ξεναγός με τη βοήθεια της οποίας μάθαμε ακόμα περισσότερες πληροφορίες όχι μόνο για τα μνημεία πάνω στον βράχο, αλλά και για τη γύρω περιοχή της Ακρόπολης. Χρησιμοποιήσαμε κιάλια για να δούμε μακριά ως τον Πειραιά, εξετάσαμε τον χάρτη της περιοχής, κρατήσαμε σημειώσεις και εμπλουτίσαμε τις γνώσεις μας, σε μία ηλιόλουστη μέρα που θα μας μείνει αξέχαστη! 

Μυρωδιά φρεσκοψημένων αμυγδαλωτών γέμισε η τάξη του Προνηπίου! Οι μικροί μαθητές φόρεσαν τις ποδιές ζαχαροπλαστικής και έφτιαξαν νόστιμα και υγιεινά αμυγδαλωτά. Έτσι, στα πλαίσια της διδακτικής ενότητας “Η αμυγδαλιά”, τα παιδιά έμαθαν τη διατροφική αξία του αμυγδάλου, συζήτησαν για το πόσο σημαντικό είναι να υιοθετούμε συνήθειες υγιεινής διατροφής και ολοκλήρωσαν τις γνώσεις τους με βιωματική δράση ζαχαροπλαστικής!

Στις 2 του Μάρτη του 2016 πραγματοποιήθηκε στα πλαίσια του InnovAthens, στον Κόμβο Καινοτομίας και Επιχειρηματικότητας της Τεχνόπολης του Δήμου Αθηναίων, το βιωματικό workshop «Ας μιλήσουμε με εικόνες». Με την καθοδήγηση της Μαρίας Λεωνίδα – Σκηνοθέτη, οι συμμετέχοντες είχαν την ευκαιρία να χρησιμοποιήσουν την εικόνα ως μέσο έκφρασης και επικοινωνίας και να ερευνήσουν τις πολλαπλές ερμηνείες και τις αφηγηματικές δυνατότητες, που κρύβει ο υπέροχος κόσμος των εικόνων! Η προσωπική οπτική,  οι όγκοι, τα χρώματα, το βάθος, το φόντο και κάθε στοιχείο μικρό και μεγάλο που κρύβεται σε μια εικόνα μεταφέρει μια μοναδική ιστορία, ένα μήνυμα. Νέες γνώσεις κι ωφέλιμες διαπιστώσεις ήρθαν μέσα από βιωματικές συνεργατικές ασκήσεις, που έφεραν ενθουσιασμό κι ενότητα! Νέες σκέψεις και ιδέες που θέλουμε να μεταφέρουμε στη σχολική ζωή των μαθητών μας. Το σεμινάριο παρακολούθησε η Διευθύντρια μας κ. Μερόπη Χατζήβεη.

Την Τρίτη 8 Μαρτίου 2016 οι μαθητές της Ε' τάξης είχαν την ευκαιρία να επισκεφτούν το Μουσείο Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης, έναν ζωντανό και ελκυστικό χώρο ο οποίος ξυπνάει μνήμες, νοσταλγία και συγκίνηση από τα παλιά σχολικά χρόνια. Στο διατηρητέο και πανέμορφο κτίριο του Μουσείου τα παιδιά είχαν μια διαφορετική εμπειρία, αφού κατά τη διάρκεια της παιγνιώδους ξενάγησής τους στη μόνιμη έκθεση μέσα από ένα παιχνίδι κρυμμένου θησαυρού, είχαν την ευκαιρία μέσα από την περιήγηση σε σχολικές εκδόσεις και σχολικό υλικό, να αποκτήσουν μία εικόνα για τους σημαντικότερους σταθμούς στην ιστορία της ελληνικής εκπαίδευσης και των σχολικών εγχειριδίων. 

Την Τρίτη στις 23 Φεβρουαρίου 2016 οι μαθητές της Ε΄ τάξης είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν από κοντά τον συγγραφέα του βιβλίου «Στον Μυστρά με πανσέληνο», τον κ. Γιώργο Αντωνάκη.

Τόσο το βιβλίο του, όσο και ο ίδιος κέντρισαν αμέσως το ενδιαφέρον των παιδιών που συμμετείχαν προσηλωμένα στο παιχνίδι που είχε σχεδιάσει ο συγγραφέας για να τα εντάξει στην ιστορία που ζουν οι ήρωες στο βιβλίο του.

Οι μαθητές σηκώθηκαν από τις θέσεις τους για να γίνουν για λίγο ήρωες της ιστορίας, να μιλήσουν όπως θα μιλούσαν οι ήρωες, να φορέσουν το αγαπημένο μπλουζάκι της Ραλλούς,  του Θωμά, του Οδυσσέα.

Η βιωματική προσέγγιση του συγγραφέα και η πλοκή του βιβλίου ενθουσίασαν τους μαθητές που έσπευσαν να το προμηθευτούν και  να ταξιδέψουν στις σελίδες του!!!

Μια ξεχωριστή ημέρα είχαν οι μαθητές από το Νηπιαγωγείο μέχρι και την Στ΄ όταν αποφασίσουμε να ξεκινήσουμε την Παρασκευή 26/2/16...διαφορετικά. Σε κάθε τάξη η μέρα μας ξεκίνησε όπως με την  οικογένεια μας...τρώγοντας παρέα ΠΡΩΙΝΟ. Κέικ, κρέπες, χυμοί, σπανακοπιτάκια και πολλές άλλες λιχουδιές έγιναν οι πρωταγωνιστές της ημέρας στην συν-"τροφιά"  που δημιουργήσαμε σε κάθε τάξη. Και όπως κάθε όμορφη συντροφιά έτσι και εμείς στη συνέχεια οργανώσαμε δημιουργική συζήτηση για τη μαθητική μας σχολική ζωή! Μοιραστήκαμε όμορφες στιγμές, ανταλλάξαμε νέες ιδέες και δημιουργήσαμε ξεχωριστές αναμνήσεις. Η μέρα συνέχισε με τα συνηθισμένα και με την υπόσχεση ... να το επαναλάβουμε!!!

Εάν ο καιρός το επιτρέψει τότε ο ουρανός θα γεμίσει χρώματα από τους αμέτρητους χαρταετούς που θα σηκώσουν μικροί και μεγάλοι τιμώντας και τηρώντας πιστά το έθιμο.

Μάλιστα για όσους θέλουν να κερδίσουν τις εντυπώσεις μπορούν να μην αγοράσουν έναν έτοιμο χαρταετό, αλλά να φτιάξουν το δικό τους.Ακολουθούν μερικές απλές οδηγίες για όσους έχουν διάθεση να ασχοληθούν και να φτιάξουν το δικό τους χαρταετό.

Τα υλικά που θα χρειαστείτε:

·         3 ελαφρά πηχάκια από ξύλο, περίπου 80 εκατοστά το καθένα

·         Xαρτί ή πολύ λεπτό νάιλον

·         Γερό σπάγκο

·         Λεπτό σύρμα

·         Κολλητική ταινία

·         Χρωματιστά χαρτιά για την ουρά

Για την κατασκευή

·         Στα άκρα από κάθε πηχάκι κάνετε δυο μικρές εγκοπές.

·         Δένετε γερά μεταξύ τους τα τρία πηχάκια από την μέση με τον σπάγκο, και αφήνετε περίπου μισό μέτρο ακόμα να κρέμεται:

·         Στην άκρη από το ένα πηχάκι στερεώνετε γερά το σύρμα, και το περνάτε περιμετρικά γύρω από τον σκελετό του χαρταετού, κάνοντας μια στροφή με το σύρμα σε κάθε πηχάκι, εκεί που έχετε κάνει την εγκοπή.

·         Φροντίζετε όπως θα γυρίζετε το σύρμα, οι αποστάσεις μεταξύ των άκρων από τα πηχάκια να διατηρούνται σταθερές, έτσι ώστε στο τέλος να έχετε ένα κανονικό εξάγωνο.

·         Ακουμπάτε τον σκελετό πάνω στο χαρτί ή το πλαστικό, και το κόβετε γύρω - γύρω του, αφήνοντας ένα περιθώριο 3-5 εκατοστών:

Σε αυτό το σημείο, μπορείτε ν' αφήσετε την φαντασία σας ελεύθερη και να διακοσμήσετε την επιφάνεια του χαρτιού όπως σας αρέσει, έτσι ώστε να έχετε έναν μοναδικό χαρταετό. Μπορείτε να κολλήσετε διάφορα διακοσμητικά, ή να ζωγραφίσετε τη σημαία της αγαπημένης σας ομάδας, πρόσωπα, πεταλούδες, πουλιά και ζώα. Κατόπιν ξαναβάζετε τον σκελετό πάνω στο χαρτί ή το πλαστικό, γυρίζετε τα περιθώρια προς τα μέσα και τα κολλάτε με κολλητική ταινία. Σε δυο άκρα (β και γ) στερεώνετε σπάγκο, για να δέσετε στην μέση του την ουρά. Προσέχετε ώστε: αβ = αγ = γδ = βδ. Η ουρά πρέπει να είναι 3-4 φορές μακρύτερη από το μήκος του αετού, έτσι ώστε να έχει σταθερότητα όταν πετάει:

Την ουρά μπορείτε να την κατασκευάσετε από λωρίδες που θα έχετε κόψει από εφημερίδες ή χρωματιστά χαρτιά μεγέθους 20 Χ 20 εκατοστά, τα οποία δένετε στον σπάγκο σε απόσταση περίπου 15-20 εκατοστών το ένα από το άλλο. Στα αντίθετα άκρα από αυτά που δέσατε την ουρά, (ε και ζ), δένετε τα ζύγια. Εδώ πρέπει να προσέξετε ιδιαίτερα. Όλη η επιτυχία για το πέταγμα του αετού, βρίσκεται στα ζύγια του. Τα ζύγια, είναι δυο κομμάτια σπάγκος δεμένος στο άκρα ε και ζ, που το καθένα ενώνεται με τον σπάγκο που αφήσαμε να κρέμεται από το κέντρο του χαρταετού. Τα ζύγια πρέπει να σχηματίζουν ένα ισοσκελές τρίγωνο. Στο σημείο της ένωσης δένετε ένα γερό σπάγκο, την καλούμπα

Πηγή: www.iefimerida.gr