Με αφορμή τη συμπλήρωση 80 χρόνων λειτουργίας του σχολείου μας διοργανώθηκε στην κοινότητα του σχολείου διαγωνισμός ανάδειξης του εορταστικού λογότυπου των 80 χρόνων καθώς και κατάλληλου συνθήματος.Η ανταπόκριση των παιδιών, των γονέων, των αποφοίτων και του προσωπικού της σχολής στο διαγωνισμό ήταν αξιοσημείωτη ξεπερνώντας τις εκατό συμμετοχές. Με τη συνεισφορά 5 συμμετοχών δημιουργήθηκε το νέο εορταστικό λογότυπο ενώ με τη συνεισφορά όλων των συμμετεχόντων αναδείχθηκαν οι λέξεις όνειρο, αγάπη, δημιουργία, μάθηση, φαντασία που θα συνοδεύουν το logo της Σχολής. Οι συμμετέχοντες που τα έργα τους ενέπνευσαν τη δημιουργία του νέου λογότυπου και τους συγχαίρουμε για τις προτάσεις τους είναι οι εξής:

-Οι μαθητές Αναστασίου Ηλιάνα, Δημήτρης Πουρναράς, Αναστασίου Παναγιώτης-Εφραίμ, Νίκος Παπαδόπουλος.-Η απόφοιτος και γονέας του σχολείου κ. Μαρία Μαγγίνα-Ανδρικοπουλου.-Ο συνεργάτης του σχολείου μας κ. Βαγγέλης Βλάχος.

Το νέο λογότυπο θα χρησιμοποιηθεί σε όλο το έντυπο και ηλεκτρονικό υλικό που θα παράγει το σχολείο για το έτος 2013 καθώς και τη σχολική χρονιά 2013-14.Πιστεύουμε ότι καθώς η ανάδειξη του νέου λογότυπου και του «συνθήματος» έγινε από την κοινότητα του σχολείου εκφράζει αυτό που είναι το σχολείο μας, ένας χώρος αγάπης, ονείρου, μάθησης, φαντασίας και δημιουργίας.Ευχαριστούμε τους μαθητές μας, τους γονείς, τους απόφοιτους, τους εργαζόμενους για τη συνεισφορά τους στην ανάδειξη του νέου εορταστικού λογότυπου του σχολείου.

Με αφορμή την  υγιεινή  διατροφή που κάνουμε στην ευέλικτη, οι μαθητές του Α1 χωρίστηκαν σε τρεις ομάδες (λαχανικά, φρούτα, γαλακτοκομικά),και έπρεπε να συνεργαστούν, ώστε να σκεφτούν μια ιστορία με ήρωα ένα λαχανικό, φρούτο ή γαλακτοκομικό προϊόν, αντίστοιχα. Έπειτα το δακτυλογραφήσαμε και έκαναν την εικονογράφησή του. Μέσα από μια δραστηριότητα στοιχεία φιλαναγνωσίας, καλής συνεργασίας, σεβασμού στο περιβάλλον, αλληλεγγύης,  γίνονται  εμφανή χάρη στη δημιουργικότητα των μικρών μας μαθητών.

Στα πλαίσια της ενασχόλησης μας με τον τρόπο ζωής των ανθρώπων σε άλλες χώρες παρακολουθήσαμε το πρόγραμμα της Actionaid "Εχω ένα φίλο μακρινό" και ήρθαμε σε επαφή με τον τρόπο ζωής των παιδιών στην Αφρική. 

Μαθητές της Σχολής Χατζήβεη παρακολούθησαν μαζί με τους γονείς τους, την Κυριακή 3 Μαρτίου στην αίθουσα Χρήστος Λαμπράκης του Μεγάρου Μουσικής Αθηνών, το εκπαιδευτικό πρόγραμμα, που διοργανώνει το Konzerthaus της Βιέννης «Τραγουδώντας με τον Μπλαουλί».

Η γαλάζια πεταλούδα με το όνομα Blauli εδώ και πολλά χρόνια συλλέγει όμορφα και γνωστά τραγούδια από διάφορα μέρη του κόσμου και ήρθε στην Αθήνα για πρώτη φορά να μας παρουσιάσει ορισμένα από αυτά.

Οι μουσικοί από το Konzerthaus, που ήρθαν ειδικά για την εκδήλωση είχαν πολλαπλούς ρόλους: εμψύχωναν, έπαιζαν μουσική, αφηγούνταν με πολύ κέφι και μετέφεραν επί σκηνής τη διάθεση κάθε τραγουδιού. Οι μαθητές μας και οι γονείς τους  συμμετείχαν σε όλη τη διάρκεια της εκδήλωσης από τις θέσεις τους. Έπαιξαν με το σώμα τους (body percussion), τραγούδησαν  και μιμήθηκαν τις κινήσεις των τραγουδιών μαζί με τους Βιεννέζους μουσικούς και την Παιδική Χορωδία Rosarte.

Ακούστηκαν τα τραγούδια: 

- L’inverno e passato (ιταλικά)

- Frère Jacques (γαλλικά)

- Katjuscha (ρωσικά)

- Hätt I di (γερμανικά)

- La cucaracha (ισπανικά)

- Θαλασσάκι μου (ελληνικά)

- Oh when the saints (αγγλικά)

Πολύ ξεχωριστή ήταν η στιγμή, όπου η υπέροχη Παιδική Χορωδία Rosarte ερμήνευσε το παιδικό τραγούδι «Μια ωραία πεταλούδα» στη νοηματική γλώσσα και εν συνεχεία αφιέρωσε το τραγούδι «Ο κύκλος της Ζωής» από την ταινία «Lion King» σε όλη την ομάδα του Konzerthaus της Βιέννης.

Ένα απολαυστικό πρωινό στο Μέγαρο Μουσικής, όπου με συνοδεία τα τραγούδια του Μπλαουλί παιδιά και γονείς ταξίδεψαν νοερά σε όμορφα  μέρη του κόσμου και το χάρηκαν με την ψυχή τους!

Στα  πλαίσια του μαθήματος  της Ευέλικτης Ζώνης τα παιδιά του Α'2 μαθαίνουν το πόσο σημαντικές είναι οι αξίες στη ζωή μας. Αυτή τη φορά ασχολήθηκαν με την αξία της συνεργασίας. Σε συνδυασμό με τη φιλαναγνωσία, οι μαθητές χωρίστηκαν σε ομάδες. Η κάθε ομάδα έφτιαξε τη δικιά της ιστορία και την εικονογράφησε. Έτσι οι μικροί "συγγραφείς'' συνεργαζόμενοι δημιούργησαν το "πρώτο τους έργο". Οι ίδιες ομάδες όμως προχώρησαν και περισσότερο.

Αφού διάβασαν το παραμύθι «Ο  λαγός και η χελώνα» (που μιλάει για τη συνεργασία μεταξύ των ζώων ) αποφάσισαν να φτιάξουν το εξώφυλλο του βιβλίου χρησιμοποιώντας την τεχνική του παζλ .Στο τέλος δόθηκε και βραβείο στην ομάδα που συνεργάστηκε καλύτερα. Έτσι τα παιδιά έμαθαν στην πράξη πως πρέπει να συνεργαζόμαστε για να πετυχαίνουμε όσο το δυνατόν καλύτερα αποτελέσματα.

Έχοντας γνωρίσει τις ομάδες των τροφών, στα πλαίσια του προγράμματος για την διατροφή, οι μαθητές του Β2, ζωγραφίσαμε φρουτάκια και άλλες τροφές ανά δύο, τα κόψαμε και δημιουργήσαμε το δικό μας παιχνίδι μνήμης! Μια ευχάριστη δραστηριότητα, κατά τη διάρκεια της οποίας συζητήσαμε για την θρεπτική αξία των τροφών αυτών. Μπορούμε να παίζουμε μόνοι μας, αλλά και να μοιραζόμαστε και με άλλους συμμαθητές μας το παιχνίδι μας. Έτσι το δυσκολεύουμε αν θέλουμε να εξασκήσουμε περισσότερο και την μνήμη μας! 

Την Τετάρτη 27 Φεβρουαρίου 2013 το βράδυ μια ομάδα παιδιών μας της Στ’ τάξηςβρέθηκε στην Πρεσβεία της Κύπρου κι άφησε έκπληκτους όσους τους παρακολούθησαν!Αφορμή ήταν το βιβλίο της Κυριακής Τσαγκάρη-Χατζηγεωργίου «Της Κύπρου μας τα παραμύθια» που εκδόθηκε από τις Εκδόσεις Πατάκη και περιλαμβάνει 22 λαϊκά παραμύθια της Κύπρου. Στους μαθητές του σχολείου μας εμπιστεύτηκαν οι εκδόσεις Πατάκη τη δραματοποίηση δύο εξ αυτών για την επίσημη παρουσίαση του βιβλίου στην Ελλάδα.Οι μαθητές μας ήταν εκπληκτικοί και παρουσίασαν με εξαιρετική ποιότητα, ύφος κι "επαγγελματική" έκφραση δύο παραμύθια του βιβλίου που είχαν προετοιμάσει. Στο τέλος της παρουσίασης δεχθήκαμε συγχαρητήρια κι αληθινά ενθουσιώδη σχόλια από την υπεύθυνη της Πρεσβείας της Κύπρου, τον Βαγγέλη Ηλιόπουλο, πρόεδρο του Εθνικού Κέντρου Βιβλίου, τον τραγουδιστή Χρήστο Θηβαίο που διάβασε παραμύθια στην εκδήλωση, την συγγραφέα του βιβλίου καθώς και την Έλενα Πατάκη.Ένα ειλικρινά μεγάλο μπράβο στη θεατρολόγο μας κ. Μαρίλη Παπανδρέου που δέχτηκε την " πρόσκληση-πρόκληση", διασκεύασε τα δύο παραμύθια, τα προσάρμοσε σκηνικά κι ετοίμασε τόσο καλά τα παιδιά μας, αλλά και στη μουσικοπαιδαγωγό του σχολείου κ Ευτυχία Τσεσμελή που πρόσθεσε στη σκηνή το μοναδικό ταίριασμα της μουσικής μέσα από κιθάρα, ξυλόφωνο και "βροχή" και μαζί εκπαίδευσε τα παιδιά μας για το άρτιο αυτό σκηνικό αποτέλεσμα.

Με μεγάλη επιτυχία πραγματοποιήθηκε η 2η Συνάντηση Φιλαναγνωσίας που διοργανώθηκε από τη Σχολή Χατζήβεη το Σάββατο 23 Φεβρουαρίου 2013. Η εκδήλωση πραγματοποιήθηκε σε ένα δημιουργικό κλίμα φιλαναγνωσίας και η ανταπόκριση των γονέων, των εκπαιδευτικών και των μαθητών ήταν ιδιαίτερα εντυπωσιακή. Οι μικροί επισκέπτες της εκδήλωσης συναντήθηκαν με 20 γνωστούς συγγραφείς που πραγματοποίησαν διαδραστικές δραστηριότητες με αφορμή τα βιβλία τους και έφυγαν ενθουσιασμένοι και με πολύ κέφι για διάβασμα! Παράλληλα γονείς και εκπαιδευτικοί παρακολούθησαν ιδιαίτερα ενδιαφέροντα σεμινάρια που έδωσαν νέα προοπτική στα θέματα που πραγματεύτηκαν. Η εκδήλωση φιλαναγνωσίας της Σχολής Χατζήβεη πραγματοποιήθηκε με την υποστήριξη του Δήμου Φιλαδέλφειας-Χαλκηδόνας δίνοντας την ελπίδα ότι αυτή η γιορτή για το βιβλίο θα γίνει θεσμός και αφορμή ανταλλαγής ιδεών για την ευρύτερη περιοχή!  

Οι μαθητές της ΣΤ’ τάξης, στο μάθημα της Μουσικής διδάχτηκαν για το είδος μουσικής σύνθεσης «θέμα και παραλλαγές». Η μουσικός του σχολείου, κ. Ευτυχία Τσεσμελή, ετοίμασε ένα project για να μεταδώσει στα παιδιά τη μουσική έννοια «θέμα» και πώς από αυτό μπορούν να προκύψουν οι «παραλλαγές». Οι μαθητές άκουσαν τις «9 παραλλαγές για πιάνο» του L.V. Beethoven ενώ ταυτόχρονα διάβαζαν την παρτιτούρα και καλούνταν να παρατηρήσουν τις διαφορετικές συνθετικές προσεγγίσεις που έκανε ο συνθέτης στην κάθε παραλλαγή.

Αργότερα κλήθηκαν να αναλύσουν ένα αντίστοιχο έργο του W.A.Mozart, το «Αh vous dirai-je maman», Κ. 265 (το θέμα είναι γνωστό σε όλους μιας και η μελωδία του είναι το παιδικό τραγούδι «φεγγαράκι μου λαμπρό») και να συζητήσουν στην τάξη τους τρόπους με τους οποίους ο συνθέτης επέλεξε να παραλλάξει το θέμα.

Με τέτοιου είδους προσεγγίσεις οι μεγάλοι μαθητές του σχολείου μας έχουν την ευκαιρία να εντρυφήσουν σε βαθύτερες έννοιες της Τέχνης και Επιστήμης της Μουσικής και να αποδείξουν ότι είναι σε θέση να κατανοήσουν τέτοιες συνθετικές διαδικασίες εφόσον φυσικά υπάρξει η κατάλληλη για την ηλικία τους διδακτική προσέγγιση.

Τα παρακάτω βίντεο έχουν μεγάλο ενδιαφέρον να παρατηρηθούν από αυτούς που απλώς υποψιάζονται αυτές τις δύο μουσικές έννοιες.Καλή ακρόαση!

Στα πλαίσια της διδακτικής ενότητας "αμυγδαλιά" τα παιδιά του νηπίου και του προνηπίου έφτιαξαν μαζί με τις δασκάλες του αμυγδαλόπιτα. Οι μικροί μαθητές φόρεσαν τις ποδιές τους, συνέλεξαν τα υλικά, τα μέτρησαν, τα ανακάτεψαν, έφτιαξαν τη ζύμη και αφού την έβλαν στο ταψί την παρέδωσαν για ψήσιμο. Το μεσημέρι πήραν μαζί τους ένα κομμάτι από την όμορφη πίτα που ετοίμασαν!