Την Τρίτη 16 Οκτωβρίου, παγκόσμια ημέρα διατροφής, οι μαθητές της Α΄ τάξης ξεκίνησαν τη δράση «Φρουτοσαλάτα-Φρουτοχυμός» και βρήκαν μια ευκαιρία να βρεθούν με τους φίλους τους της Στ’ τάξης.

Η δραστηριότητα ξεκίνησε με αφορμή το βιβλίο που διάβασαν στην τάξη «Δώσε την αγάπη» της Αγγελικής Βαρελά. Συζήτησαν  με ποιο τρόπο θα μπορούσαν να δείξουν την φιλία τους απλά, και δεδομένου ότι η μέρα ήταν μέρα Διατροφής και μίλησαν με τις δασκάλες τους για την αξία των φρούτων, ήρθε η ιδέα τη μέρα αυτή να κάνουν έκπληξη στα εκτάκια τους. Έφεραν απ΄ το σπίτι τους φρέσκα φρούτα κι ένα ποτηράκι και ετοίμασαν φρουτοσαλάτες για τους μεγάλους τους φίλους της Στ τάξης. Τη δράση τη συνέδεσαν και διαθεματικά με τα Αγγλικά. Έτσι όταν οι μαθητές επέλεγαν τα φρούτα που θα βάλουν στη φρουτοσαλάτα ή στο φρουτοχυμό, επέλεγαν και τη σωστή ετικέτα, που είχαν νωρίτερα φτιάξει με τα ονόματα των φρούτων στην αγγλική γλώσσα.

 Όταν επέστρεψαν οι μαθητές της Στ’ από την εκδρομή τους, οι μικροί τους φίλοι τους παρέδωσαν τις όμορφες φρουτοσαλάτες. Μαζί με τα χαμόγελα και την επιβράβευση των φίλων τους παρέλαβαν και μια κονκάρδα "Συμβούλου Καλής Διατροφής"!

Με μια σειρά ανάλογων δράσεων για τη διατροφή, έγινε την Τρίτη 16 Οκτώβρη η έναρξη του διαθεματικού-διασχολικού Project με θέμα τη «Διατροφή», το οποίο θα υλοποιείται στο σχολείο μας όλο το μήνα, με τη συμμετοχή όλων των τάξεων.

Την Τρίτη 9 Οκτωβρίου 2012 πραγματοποιήθηκε η επίσημη έναρξη του «Προγράμματος Φιλίας» ανάμεσα στους μικρούς μαθητές της Α’ τάξης και τους τελειόφοιτους της Στ’ τάξης.

Οι τελειόφοιτοι μαθητές μας έδωσαν ραντεβού με τους μικρούς μαθητές στο άλσος για να γνωριστούν, να ανταλλάξουν κάρτες ή ζωγραφιές με ευχές και να περάσουν λίγο χρόνο μαζί. Κάθε ένα από τα πρωτάκια μας συνδέθηκε με ένα εκτάκι και με σκηνικό το όμορφο τοπίο του άλσους ξεκίνησε μια μοναδική σχέση φιλίας. Καθώς θα κυλά η σχολική χρονιά θα δίνονται ευκαιρίες για να δυναμώσει αυτή η σχέση και να έρθουν τα παιδιά ακόμα πιο κοντά.

 Οι «μικροί» μαθητές είναι ενθουσιασμένοι που οι «μεγάλοι» του σχολείου ασχολούνται μαζί τους αλλά και οι τελειόφοιτοι νοιώθουν περηφάνια και μεγάλη ευθύνη που φροντίζουν τα πρωτάκια μας.

Την Τρίτη 16 Οκτωβρίου (Παγκόσμια ημέρα διατροφής) η Ε΄ τάξη έλαβε μέρος σε πολιτιστική συνάντηση με θέμα «Διατροφή και Υγεία». Την παρουσίαση επιμελήθηκαν και παρουσίασαν οι Καθηγητές Φυσικής Αγωγής Σάγια Ζαν-Πιερ και Λαγού Κορίνα. Οι μαθητές ενημερώθηκαν για τις βασικές αρχές της υγιεινής διατροφής και τον υγιεινό τρόπο ζωής. Επιπλέον έμαθαν για τα θρεπτικά συστατικά των τροφών και τα οφέλη που προσφέρουν στον οργανισμό ενώ έλαβαν πληροφορίες και για το ενεργειακό ισοζύγιο.

Θεωρούμε επιτακτική ανάγκη την εκπαίδευση των παιδιών μας και σε θέματα διατροφής και υγείας, ώστε να συμβάλλουμε στη σωστότερη ανάπτυξή τους.

Οι μαθητές του Δ2 με αφορμή το μάθημα της Ιστορίας για την γεωμετρική τέχνη, εξοικειώθηκαν με τη χρήση πηλού, με τον οποίο στο μάθημα των Εικαστικών, δημιούργησαν τα δικά τους ποικίλα είδη γεωμετρικών αγγείων. Οι δημιουργίες των μικρών αγγειοπλαστών διακοσμήθηκαν με γεωμετρικά σχήματα και μοτίβα με τη μέθοδο της χαρακτικής.

Οι μαθητές μας της Στ τάξης ξεκίνησαν τα Αρχαία Ελληνικά! Στο πρώτο τους μάθημα..."Περί των ονομάτων" ανέλυσαν αρχαία ελληνικά ονόματα, έμαθαν να συστείνονται κι έφτιαξαν ετικέτες για το τετράδιό τους. Τώρα προσμένουν το δεύτερο μάθημα, που θα είναι αφιερωμένο στο γνωστό κι αγαπημένο ήρωα Αστερίξ ή Αστερίκιο...

Οι μαθητές της Ε’ τάξης την Τετάρτη 10 Οκτωβρίου 2012 επισκέφτηκαν το Μουσείο Ηρακλειδών και συμμετείχαν στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα Τέχνη και Μαθηματικά: «Οι οφθαλμαπάτες της τέχνης και η μαθηματική βεβαιότητα».

Στόχος του εκπαιδευτικού προγράμματος ήταν η δημιουργία αμφισβήτησης στην εμπιστοσύνη προς τις αισθήσεις και κυρίως της όρασης και η συνειδητοποίηση της ανάγκης χρήσης της μαθηματικής σκέψης.

Οι μαθητές παρατήρησαν επιλεγμένους πίνακες με αμφισημίες και οφθαλμαπάτες και συζήτησαν τις παρατηρήσεις τους. Ανακάλυψαν το ρόλο της ψευδαίσθησης και της αμφισημίας, στα έργα του V. Vasarely, στην προσπάθεια παρακίνησης των θεατών να αποκτήσουν ενεργή συμμετοχή απέναντι στα έργα της op-art. Επιπλέον κατανόησαν το ρόλο της λογικής στα μαθηματικά ως νοητικό εργαλείο για την άρση των αντιφάσεων που δημιουργούν οι επιλεγμένοι πίνακες. Τέλος ανακάλυψαν τα παιχνίδια των διαστάσεων μέσα από αδύνατα σχήματα των μαθηματικών όπως το τρίγωνο του penrose, και τη τέχνης του M.C Escher.

Στα πρώτα μαθήματα επιλογής της Πληροφορικής, ήρθαμε σε επαφή με τον κόσμο των κινουμένων σχεδίων. Γνωρίσαμε ορισμένες τεχνικές δημιουργίας τους μέσα από ένα ταξίδι στο χρόνο, ενώ διαπιστώσαμε την αδυναμία του ανθρώπινου ματιού να αντιλαμβάνεται εικόνες που διαρκούν πολύ λιγότερο από ένα δευτερόλεπτο, με αποτέλεσμα να μας δημιουργείται η ψευδαίσθηση της κίνησης. Στη συνέχεια, φτιάξαμε τα πρώτα μας animation με τη βοήθεια των ηλεκτρονικών υπολογιστών και το διασκεδάσαμε. Μπορείτε να πάρετε μία ιδέα για τις δημιουργίες μας από το παρακάτω βίντεο.

Μικροί ζαχαροπλάστες έγιναν για λίγο τα νηπιάκια μας την Τετάρτη 3 0κτωβρίου 2012, μετατρέποντας την τάξη τους σε γλυκό εργαστήρι παραγωγής μουστοκούλουρων! Τα μικρά τους χεράκια έπαιξαν, ζύμωσαν, έπλασαν και τελικά δημιούργησαν τα πιο λαχταριστά κουλουράκια! Είχαν έτσι την ευκαιρία να εξασφαλίσουν την πιο αρωματική, ευχάριστη αλλά κυρίως νόστιμη βιωματική συμμετοχή στο θέμα που πραγματεύεται το πρόγραμμα του Νηπίου για το μήνα Οκτώβριο «γνωριμία με το σταφύλι».

Την Τρίτη 2 0κτωβρίου 2012, οι μικροί μαθητές του Νηπιαγωγείου πραγματοποίησαν επίσκεψη στο Λαογραφικό μουσείο Βαρνάβα.

Στα πλαίσια της γνωριμίας τους με τη διαδικασία του τρύγου, τα παιδιά παρακολούθησαν το εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Τρύγος».

Με έντονο ενθουσιασμό, πάτησαν σταφύλια, έγιναν βοηθοί στην προετοιμασία του μούστου και δέχτηκαν με προσοχή όλες τις πληροφορίες για το αμπέλι και τα προϊόντα που αυτό παράγει, παίρνοντας έτσι μια γερή δόση αρώματος ζωής ενός αμπελουργού!

Οι μαθητές της Δ’ τάξης είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν την οικογένεια της Φλογέρας. Εκτός από τη «φλογέρα σοπράνο» που όλα τα παιδιά έχουν, άκουσαν τα ηχοχρώματα της «Σοπρανίνο», της «’Αλτο», της «Τενόρο» και της μεγαλύτερης απ’ όλες, της φλογέρας «Μπάσσο». Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν με τα διαφορετικά μεγέθη και έμαθαν ότι όλα τα Ξύλινα Πνευστά της Συμφωνικής Ορχήστρας κατάγονται από τη φλογέρα, το αρχαιότερο πνευστό όργανο.