Στο  μάθημα  της  Ευέλικτης  Ζώνης  οι  μαθητές  του  Α2, γνωρίζοντας τα  16  αστέρια, δημιούργησαν και  κρέμασαν   στην  τσαντούλα  τους  τα  δικά  τους αστέρια. Κάθε  ένα  περιλαμβάνει  ένα  μήνυμα  ορθής  συμπεριφοράς και  έτσι  κάθε  παιδί  γίνεται  υπεύθυνο  για  την  εφαρμογή  του  μηνύματος  που υπάρχει  στο  δικό  του  αστέρι. Δημιουργήθηκε  έτσι  ένας ''στρατός"  μικρών  "αστροφυλάκων"  με  μοναδικό  σκοπό  η μικρή  κοινωνία  του  σχολείου   μας  να  διαφυλάττεται  από  τα  δικά  μας  αγαπημένα  αστεράκια, τα  αστεράκια  του Α2!

Σε γεωργικές εργασίες επιδόθηκαν οι μικροί μαθητές του Νηπιαγωγείου την πρώτη του Νοεμβρίου, και με ενθουσιασμό το έριξαν στη δουλειά! Γέμισαν με χώμα λοιπόν τα γλαστράκια τους και αφού έσπειραν στάρι και φακή, φρόντισαν και για το πότισμά τους ώστε να έχουν μια καλή σοδειά! Φυσικά από την όλη διαδικασία δεν έλειψαν τα τραγούδια και οι χοροί και έτσι το γνωστό «ο γεωργός πάει στον αγρό» στόλισε μουσικοκινητικά την όμορφη δραστηριότητα!

Την Παρασκευή  16 Νοεμβρίου οι μαθητές της Ε’ Τάξης παρουσίασαν σε γονείς και μαθητές του σχολείου τη γιορτή που ετοίμασαν για την επέτειο του Πολυτεχνείου. Τα κείμενα και τα τραγούδια συγκίνησαν το κοινό και η στάση των μικρών πρωταγωνιστών μεστή από σοβαρότητα και ήθος  προκάλεσε το θαυμασμό των παρευρισκομένων για ακόμη μια φορά…

Την Πέμπτη 15 Νοεμβρίου οι μαθητές της Ε’ τάξης είχαν την τύχη να παρευρεθούν και να εκπροσωπήσουν το σχολείο μας στην εκδήλωση που πραγματοποιήθηκε προς τιμήν της  Άλκης  Ζέη στα Μοντεσσοριανά Σχολεία. Η πολυβραβευμένη συγγραφέας τιμήθηκε ακόμη μια φορά από τα σχολεία που συμμετείχαν στην εκδήλωση για το συνολικό έργο της στην παιδική λογοτεχνία καταδεικνύοντας τη σταθερή της αξία στη σύγχρονη λογοτεχνία.

Τα βιβλία της, «Κοντά στις ράγες», «Το καπλάνι της βιτρίνας», «Ο μεγάλος περίπατος του Πέτρου», «Η μωβ ομπρέλα», «Η Κωνσταντίνα και οι αράχνες της», είναι μόνο μερικά από τα αριστουργήματά της, τα οποία την έχουν κατατάξει στους πιο καταξιωμένους και διεθνώς αναγνωρισμένους συγγραφείς βιβλίων παιδικής λογοτεχνίας…

Στο μάθημα των αγγλικών με αφορμή την ημέρα διατροφής έγιναν στις τάξεις ποικιλία δραστηριοτήτων. Συγκεκριμένα:

Α΄ τάξη

Στην Α’ τάξη οργανώθηκαν δύο δραστηριότητες σχετικές με τη διατροφή. Η πρώτη δραστηριότητα είχε να κάνει με μία διαθεματική εργασία με τις δασκάλες τάξης. Φτιάξαμε φρουτοσαλάτα και φρουτοχυμούς, καθώς και ταμπέλες με τις αγγλικές ονομασίες των φρούτων που περιείχε κάθε ποτηράκι. Έπειτα, προσφέραμε τα ποτηράκια στους μαθητές της έκτης.

Η δεύτερη δραστηριότητα είχε τίτλο Food-Poll. Πρόκειται για ένα γκάλοπ με κεντρική ερώτηση “What is your favourite healthy food?”. Τα παιδιά είχαν να επιλέξουν το αγαπημένο τους υγιεινό φαγητό ανάμεσα σε 10 διαφορετικά τρόφιμα, τα όποια είχαν προηγουμένως διδαχθεί στα Αγγλικά. Κάθε μαθητής εξέφραζε την προτίμηση του ξεκινώντας με τη φράση “ I like…”. Έπειτα έβαζε ένα αυτοκόλλητο δίπλα στην προτίμηση του.

Β’ τάξη

Στην Β’ δημοτικού, χρησιμοποιώντας αφίσες με διάφορα τρόφιμα στα Αγγλικά, μιλήσαμε για το ποιά από αυτά είναι ωφέλιμα και ποιά βλαβερά για τον οργανισμό μας. Στην συνέχεια, ζωγραφίσαμε φρούτα και λαχανικά με τα οποία στολίσαμε την τάξη μας. Επίσης, κολλήσαμε πάνω σε πλαστικά καλαμάκια χάρτινες μελισσούλες με το σύνθημα  “Eat Well” με τις οποίες διακοσμήσαμε το σχολείο μας.

Γ’ τάξη

Η Γ' τάξη, στα πλαίσια της Υγιεινής Διατροφής, ασχολήθηκε με την κατασκευή σελιδοδεικτών. Πρώτα, μιλήσαμε για την πυραμίδα της υγιεινής διατροφής και μάθαμε καινούριο λεξιλόγιο στα Αγγλικά. Επιπλέον, μέσα από αφίσες συζητήσαμε ποιά φαγητά είναι καλά για τον οργανισμό μας και ποιά όχι. Στην συνέχεια, τα παιδιά διακόσμησαν με ποικιλία τροφίμων αλλά και πολύ φαντασία τους σελιδοδείκτες τους.   

Δ’ τάξη

Η Δ' τάξη είχε την ευκαιρία παίξει αγγλικά παιχνίδια με θέμα την Υγιεινή Διατροφή στην αίθουσα των Η/Υ.  Αρχικά, στην τάξη μιλήσαμε και είδαμε την πυραμίδα υγιεινής διατροφής και μάθαμε καινούργιο λεξιλόγιο στα Αγγλικά από όλες τις κατηγορίες των τροφών (κρέας, φρούτα, λαχανικά και γαλακτοκομικά). Φορέσαμε από ένα αυτοκόλλητο με το λογότυπο "Healthy food for all" για να μεταδώσουμε το πνεύμα καλής διατροφής σε όλο το σχολείο και ανεβήκαμε στην αίθουσα των Η/Υ. Εκεί είδαμε την καινούρια μορφή της διατροφικής πυραμίδας (μορφή πιάτου- My plate) και τα παιδιά έπαιξαν παιχνίδια του Chef Salus ( π.χ Farm Maze και Pyramid Panic) ,τα οποία είχαν ως στόχο να εξοικειώσουν τους μαθητές με την επιλογή  υγιεινών τροφών για μία ισορροπημένη διατροφή. Στόχος όλων των παιχνιδιών ήταν να προσφέρουν χαρά αλλά και γνώση για την υγιεινή διατροφή , έτσι ώστε να λειτουργεί σωστά το σώμα και το πνεύμα τους.

Ε΄και Στ΄τάξη

Στην Ε΄ και Στ΄ τάξη οι μαθητές διδάχθηκαν τη διατροφική πυραμίδα στα αγγλικά και στη συνεχεία τους δόθηκε να συμπληρώσουν εβδομαδιαίο ημερολόγιο (weekly food diary), όπου οι μαθητές κατέγραφαν τις διατροφικές τους συνήθειες για μια εβδομάδα.

Δ΄ Τάξη – Βιωματικά Αγγλικά

Στο απογευματινό τμήμα των Βιωματικών Αγγλικών της Δ’ τάξης, παίξαμε ένα επιτραπέζιο παιχνίδι με θέμα τη διατροφή. Η τάξη χωρίστηκε σε τρείς ομάδες και κάθε ομάδα έφτιαξε το δικό της πιόνι (apple, orange, pear).  Σκοπός του παιχνιδιού ήταν να μιλήσουμε για την διατροφή και γενικότερα για έναν υγιεινό τρόπο ζωής μέσα από έναν διασκεδαστικό και άμεσο τρόπο για τους μαθητές.

Με αφορμή το τηλεγράφημα "Περιβάλλον, S.O.S!!" για την καταστροφή του πλανήτη μας που έστειλαν οι βροχοσταλίδες (κείμενο σχολικού βιβλίου γλώσσας) στα παιδιά της Γης, στείλαμε κι εμείς, οι μαθητές του Δ2, τα δικά μας περιβαλλοντικά μηνύματα - τηλεγραφήματα κωδικοποιημένα σε κώδικα Μορς- με τη βοήθεια μιας πρότυπης συσκευής τηλέγραφου. 

Η Διευθύντρια Εκπαίδευσης του σχολείου μας κ. Μερόπη Χατζήβεη παρακολούθησε την παρουσίαση του βιβλίου "ΑΛΚΗ ΖΕΗ - Η τέχνη του να μιλάς στα παιδιά με έντιμο τρόπο".Ο συγγραφέας του βιβλίου Μιχάλης Αργυρίδης ανέλυσε σημαντικές παραμέτρους του εξαιρετικού συγγραφικού έργου της Άλκης Ζέη και μίλησε συνολικά για τους  "θησαυρούς" που δωρίζει η καλή λογοτεχνία στο παιδικό και νεανικό αναγνωστικό κοινό.Η κ. Μ. Χατζήβεη είχε την ευκαιρία να μιλήσει με την Άλκη Ζέη και να της μεταφέρει πόσο μεγάλη και θετική απήχηση έχουν τα βιβλία της στους μαθητές του σχολείου μας.

Η Σχολή Χατζήβεη για 2ο συνεχόμενο χρόνο συμμετέχει στην Ευρωπαϊκή εκστρατεία Litter Less! Το σχολείο μας επιλέχθηκε ως ένα από τα 28 οικολογικά σχολεία που συμμετέχουν στην εκστρατεία για να υλοποιήσουν ενέργειες προώθησης διαχείρισης των απορριμμάτων. 

Την Πέμπτη 8 Νοεμβρίου έγινε η έναρξη της εκστρατείας και όλο το σχολείο συμμετείχε πανηγυρικά υλοποιώντας ενδιαφέρουσες δράσεις.

Συγκεκριμένα:

-Οι μαθητές του Δ1 τραγούδησαν ένα τραγούδι για το περιβάλλον και έφτιαξαν μια ομαδική οικολογική αφίσα!

- Οι μαθητές της Ε΄ τάξης στα πλαίσια του μαθήματος της γυμναστικής συμμετείχαν σε δραστηριότητα για τον καθαρισμό του άλσους. Οι μαθητές μ’ αυτή τους την πράξη θέλησαν να δώσουν το καλό παράδειγμα σε μικρούς και μεγάλους για το σεβασμό που πρέπει να δείχνουμε στο περιβάλλον και την επιτακτική ανάγκη να διατηρούμε καθαρό τον χώρο που μας φιλοξενεί καθημερινά.

-Οι μαθητές του Α1 χωρίστηκαν ανά 2 και ζωγράφισαν τι θέλουν να βλέπουν γύρω τους και τι όχι. Έπειτα ενώθηκαν σαν τάξη και έφτιαξαν 2 αφίσες. Η μία με τίτλο "Το περιβάλλον που θέλουμε" και η άλλη αφίσα με τίτλο " Το περιβάλλον που δε θέλουμε" περιείχε τις αντίστοιχες ζωγραφιές των παιδιών.

-Οι μαθητές του Β2, την Πέμπτη επειδή που είχαν προγραμματισμένη επίσκεψη στο Μουσείο Μπενάκη φόρεσαν καρφίτσες με πράσινα κορδελάκια και μάλιστα οι μαθητές  ενθάρρυναν και την ξεναγό τους  να το φορέσει εξηγώντας της τον στόχο της δράσης Litter Less!

- Οι μαθητές του Ν2 συνέλεξαν διάφορα απορρίμματα από το σπίτι τους, τα χώρισαν σε κατηγορίες ανάλογα με το υλικό τους και συζήτησαν πως θα μπορούσαν να τα επαναχρησιμοποιήσουν. Έπειτα έβαψαν μερικά από αυτά και κατασκεύασαν μια μακέτα με θέμα: "Η γειτονιά μας".

- Οι μαθητές της Στ τάξης επισκέφθηκαν το site της διεθνούς εκστρατείας, εντόπισαν το σχολείο τους στο χάρτη κι ενημερώθηκαν για τους βασικούς στόχους του προγράμματος. Στη συνέχεια έπαιξαν ένα ηλεκτρονικό κουίζ και συζήτησαν για την αύξηση του όγκου των απορριμμάτων, καθώς επίσης τις επιθυμητές και μη συμπεριφορές σχετικά με τη σωστή διαχείρισή τους.

Στη συνέχεια φιλοτέχνησαν με «litter less» μηνύματα ένα κουτί, το οποίο τοποθέτησαν στην τάξη και ξεκίνησαν έμπρακτα την ανακύκλωση χαρτιού. Παράλληλα, κάθε τμήμα διακόσμησε κι ένα δεύτερο το οποίο χάρισε στους μικρούς του φίλους στην πρώτη τάξη. Ακόμη τοποθετήθηκε κι ένα κουτί όπου τοποθετούνται τα χαρτιά που δεν έχουν γραφτεί και από τις δύο πλευρές και προορίζονται για επαναχρησιμοποίηση.

-Επίσης στα Μαθηματικά κατασκεύασαν πρωτότυπους σελιδοδείκτες από επαναχρησιμοποιημένο χαρτί με την τεχνική «origami». Αφού είδαν σε video πώς φτιάχνονται ο απλός σελιδοδείκτης, ο σελιδοδείκτης «τόξο» και ο σελιδοδείκτης «καρδιά», τους κατασκεύασαν. Στη συνέχεια διακόσμησαν τους σελιδοδείκτες με το μήνυμα της εκστρατείας, ώστε δωρίζοντας  τους σε φίλους, συγγενείς και γείτονες να μπορέσουν να διαδώσουν το μήνυμα της εκστρατείας.

-Οι μικροί μαθητές του «Αγαπώ το περιβάλλον» κατασκεύασαν ένα παιχνίδι μνήμης επαναχρησιμοποιώντας καπάκια από μπουκάλια και εικόνες σχετικές με την προστασία του πλανήτη.

Οι μεγάλοι μαθητές του «Αγαπώ το περιβάλλον» πέρασαν το μήνυμα της εκστρατείας στην τοπική κοινωνία, βγαίνοντας στη γειτονιά του σχολείου, ευαισθητοποιώντας τον κόσμο και μοιράζοντας χειροποίητους σελιδοδείκτες σε καταστηματάρχες και περαστικούς.

-Οι μαθητές του Α2  έβαλαν τα γάντια τους και συνέλεξαν σκουπίδια από τους χώρους του σχολείου! 

-Οι μαθητές της Γ' τάξης εν όψει της Ευρωπαϊκής καμπάνιας Litter less  ετοίμασαν καρτελάκια τα οποία και φόρεσαν, με το αγγλικό 'R'(reuse, reduce, recycle) μεταφέροντας το μήνυμα της ανακύκλωσης και προστασίας του περιβάλλοντος όχι μόνο στο σχολείο αλλά και στην εκπαιδευτική εκδρομή τους στην ΦΑΓΕ.

Επίσης κατασκεύασαν υπέροχα σουβέρ! Αφού τα ζωγράφισαν, έγραψε ο καθένας το δικό του ξεχωριστό μήνυμα για τη ζωτικής σημασίας συμβολή όλων μας στη μείωση του όγκου των απορριμμάτων με πολλούς, απλούς και καθημερινούς τρόπους!

-Η Β' τάξη στα Αγγλικά για να μεταφέρει το μήνυμα της προστασίας του περιβάλλοντος έφτιαξε μια κονκάρδα με ένα ιδιαίτερο νόημα. "Πρέπει να βρίσκουμε τρόπους να μετατρέπουμε άχρηστα πράγματα σε χρήσιμα". Μέσα από αυτήν την διαδικασία έμαθαν και λέξεις σχετικές με την ανακύκλωση και το περιβάλλον.

-Οι μαθητές του Δ2 τραγούδησαν το δικό του μήνυμα και έφτιαξαν μια αφίσα περιβαλλοντικής ευαισθητοποίησης.

- Τα παιδιά του Προνηπίου, ευαισθητοποιημένα σε θέματα περιβάλλοντος, έφεραν από το σπίτι τους στο σχολείο υλικά που θα πετάγονταν και τα επαναχρησιμοποίησαν φτιάχνοντας σε ομαδική κατασκευή "Τα ανθρωπάκια της Ανακύκλωσης".

- Το Β2 στα πλαίσια του Litter less έφτιαξε κάδους ανακύκλωσης χαρτιού, τους οποίου διακόσμησε με πολύχρωμα γράμματα.

Αυτές και πολλές άλλες δράσεις πραγματοποιήθηκαν στο χώρο του σχολείου αλλά και εκτός!

Γιατί θέλουμε κάθε παιδί να είναι πάνω απ' όλα ευαισθητοποιημένο σε θέματα που αφορούν τον πλανήτη μας... το μέλλον μας!  

Η ευρωπαϊκή εκστρατεία Litter less αποτέλεσε αφορμή για να δημιουργηθεί ένα όμορφο και …πράσινο κλίμα στο σχολείο μας. Η ατμόσφαιρα αυτή μάς ενέπνευσε, ώστε να επιστρατεύσουμε τη φαντασία, την αισθητική και τις δημιουργικές μας ικανότητες, κι έτσι να διαδώσουμε το όραμά μας για έναν καλύτερο κόσμο. Το αποτέλεσμα; Στο μάθημα της Πληροφορικής οι μαθητές της ΣΤ’ τάξης φτιάξαμε ψηφιακές αφίσες τις οποίες θελήσαμε να μοιραστούμε με εσάς. Το παρακάτω βίντεο σάς δίνει μία γεύση από τις προσπάθειές μας!

Το τμήμα της Μαθητικής Ορχήστρας λειτουργεί σαν απογευματινό μάθημα του σχολείου μας για 6η συνεχή χρονιά. Τα παιδιά που το έχουν επιλέξει έχουν εξελιχθεί και εξελίσσονται συνεχώς μιας και η επαφή με τα μουσικά όργανα έχει να προσφέρει πολλά πράγματα! Το Σχολείο μας είναι εξοπλισμένο με μουσικά όργανα πολύ καλής ποιότητας τα οποία έχουν επιλεχθεί από πολύ καλό μουσικό οίκο της Γερμανίας (www.thomann.de) Οι μαθητές μας απολαμβάνουν καθημερινά τα όργανα μέσα από πολλές και ποικίλες δραστηριότητες που πραγματοποιούνται τόσο στο ειδικό αυτό μάθημα όσο και στα μαθήματα της τάξης. Από το Προνήπιο μέχρι και την Έκτη τάξη τα παιδιά φτιάχνουν μικρές ή μεγαλύτερες ορχήστρες παρουσιάζοντας σε κάθε αφορμή τις ιδιαίτερες κλίσεις τους.