Χαρούμενες χριστουγεννιάτικες μελωδίες μαζί με θεατρικό δρώμενο γέμισαν το γυμναστήριο του σχολείου την ημέρα του χριστουγεννιάτικου Bazaar.

Οι μικροί ηθοποιοί χάρισαν στους γονείς και στους φίλους τους στιγμές συγκίνησης και χαράς μέσα από τη θεατρική τους παράσταση.

Αλληλεγγύη, προσφορά, εθελοντισμός είναι οι λέξεις που θελήσαμε να νιώσουν τα παιδιά τις ημέρες των Χριστουγέννων.

Έτσι, με τη βοήθεια της σοκολατοποιού Ζένιας Καπλάν τα παιδιά έφτιαξαν σοκολατάκια και τρουφάκια τα οποία αφού τοποθέτησαν σε χριστουγεννιάτικη συσκευασία, τα πούλησαν στο Bazaar και διέθεσαν τα χρήματα σε φιλανθρωπικούς σκοπούς.

Κανέλα, ζάχαρη και Χριστούγεννα μύρισε το Νηπιαγωγείο μας. Οι μικροί ζαχαροπλάστες αφού διάβασαν τη συνταγή, ζύγισαν τα υλικά, έφτιαξαν χριστουγεννιάτικα μπισκότα και τα διακόσμησαν με χρωματιστό γλάσο.

Την Κυριακη 4 Δεκεμβρίου 2016 με αφορμή την ημέρα ατόμων με αναπηρία παιδιά, γονείς και εκπαιδευτικοί επισκέφτηκαν το βιωματικό δρώμενο, που φιλοξενείται στο θέατρο badminton, "Dialogue in the dark".Αρχικά οι μικροί μαθητές εξοικειώθηκαν με αντικείμενα σχεδιασμένα για τυφλους ενώ στη συνέχεια κάναμε μια "τυφλή" βόλτα στο κέντρο της Αθήνας. Η επίσκεψη ήταν μια πρωτόγνωρη εμπειρία που μας γέμισε "εικόνες" και συναισθήματα.

Παίρνοντας σαν αφορμή το οικολογικό πρόγραμμα που εκπονούμε με τους μαθητές του Νηπιαγωγείου, κατασκευάσαμε ταΐστρες από ανακυκλώσιμα και φυσικά υλικά (χάρτινη συσκευασία γάλακτος και κουκουνάρι) και τις τοποθετήσαμε στο Άλσος ώστε να βρίσκουν τροφή οι μικροί φτερωτοί μας φίλοι τις κρύες μέρες του Χειμώνα.
Αρχικά γνωρίσαμε τα είδη των πτηνών του Άλσους, τα παρατηρήσαμε μέσα από φωτογραφίες και συζητήσαμε για τις ανάγκες τους. Έπειτα σαν μικροί Αϊ – Βασίληδες και χρησιμοποιώντας αλευρόκολλα, σιτάρι, σπασμένο καλαμπόκι, παπαγαλίνη κ.τ.λ. φτιάξαμε τα ‘’δωράκια’’ των πουλιών και ‘’στολίσαμε’’ τα δέντρα του Άλσους.

Η μουσικός του σχολείου μας Ευτυχία Τσεσμελή, ήταν εισηγήτρια σε βιωματικό σεμινάριο που διοργανώθηκε από τη Δ' διεύθυνση Αθήνας. Στο 6ο Δημοτικό Σχολείου Αγ. Δημητρίου παρουσίασε τα Boomwhackers μέσα από το βιβλίο της "Χρωματιστοί ηχητικοί σωλήνες", που κυκλοφορεί από τις εκδόσεις Φίλιππος Νάκας. Το σεμινάριο παρακολούθησαν μουσικοί, δάσκαλοι και νηπιαγωγοί. Αξιοποίησαν τα Boomwhackers παίζοντας γνωστά παιδικά και χριστουγεννιάτικα τραγούδια και πραγματοποιήθηκαν πολλά ρυθμικά παιχνίδια που είναι σχεδιασμένα για παιδιά από 5 χρονών και πάνω. Το σεμινάριο διήρκησε τέσσερις ώρες και οι συμμετέχοντες έχοντας μια πρώτη επαφή με τα πρωτοποριακά αυτά μουσικά όργανα εμπλούτισαν τη διδασκαλία τους με καινούριες δραστηριότητες και νέες ιδέες. 

Το εμβληματικό έργο της Άλκης Ζέη, «Το Καπλάνι της βιτρίνας», ζωντάνεψε στο θέατρο Αβάκιο. Οι μαθητές της Ε’ δημοτικού παρακολούθησαν μία προσεγμένη,  άρτια καλλιτεχνικά και αισθητικά παράσταση, αντάξια του κλασικού  μυθιστορήματος, σ’ ένα υποβλητικό σκηνικό. Μεταφερθήκαμε ονειρικά, μικροί και μεγάλοι, στο Λαμαγάρι, και γευτήκαμε κάτι από τα συναισθήματα, την ψυχή και την αθωότητα των δυο μικρών κοριτσιών, της Μέλιας και της Μυρτώς, χαρτογραφώντας το καλοκαίρι  του 1936.

Το Σάββατο  26 Νοεμβρίου 2016 πραγματοποιήθηκε το βιωματικό σεμινάριο «Δημιουργικό Σχολείο: Μαθησιακές Δυσκολίες» από τις εκδόσεις Πατάκη, με εισηγητές τους ειδικούς παιδαγωγούς Νίκο Τομαρά και Μαρία Ψωμά. Μέσα από δράσεις στις οποίες συμμετείχαν οι εκπαιδευόμενοι, μελέτες περίπτωσης και συζήτηση, παρουσιάστηκαν τεχνικές οργάνωσης της τάξης και διαχείρισης συμπεριφοράς που μπορούν να εφαρμοστούν στο σύνολο της τάξης, με στόχο τη διευκόλυνση και την ενσωμάτωση των παιδιών με μαθησιακές δυσκολίες. Προτάθηκαν, επιπλέον, διδακτικές τεχνικές και υλικό για την αποκατάσταση των γνωστικών ελλειμάτων σε διαφορετικές περιπτώσεις μαθησιακών δυσκολιών, καθώς και τρόποι βελτιστοποίησης της συνεργασίας με την οικογένεια. Το σεμινάριο παρακολούθησαν οι εκπαιδευτικοί του σχολείου Κωνσταντίνα Ταγκαλάκη και Κατερίνα Κατωπόδη.

Εσείς γνωρίζατε ότι το άγαλμα του Κολοκοτρώνη που κοσμεί την ομώνυμη πλατεία μπροστά από την Παλαιά Βουλή είναι φτιαγμένο από το υλικό λιωμένων τουρκικών μπρούτζινων όπλων και κανονιών; Ή ότι μία ομάδα συντηρητών ανακάλυψε μετά από χρόνια πως ο γλύπτης, Λάζαρος Σώχος, είχε εγχαράξει μέσα από την περικεφαλαία του αγάλματος τη διαφωνία του με την προσθήκη αυτής στο άγαλμα;

Το τελευταίο διάστημα έχουν πολλαπλασιαστεί οι βανδαλισμοί γλυπτών και αρχαίων μνημείων στις γειτονιές μας και σε ολόκληρη την πόλη. Χαρακτηριστικές είναι οι περιπτώσεις αποκεφαλισμών αγαλμάτων, όπως αυτό της Λέλας Καραγιάννη και της «Βορείου Ηπείρου» στην οδό Τοσίτσα, και τα δύο στην καρδιά της πόλης της Αθήνας.

Ποιος θα μπορούσε να λειτουργήσει ως ασπίδα για τα μνημεία της πόλης μας;                                               Η απάντηση είναι απλή· τα παιδιά. 

Πώς θα σου φαινόταν αν υιοθετούσες ένα άγαλμα;  Αν άρχιζες να μαθαίνεις την ιστορία της δημιουργίας του, το ιδιαίτερο ταξίδι που έκανε ώσπου να στηθεί εδώ μπροστά στα μάτια σου. Παρατήρησε τη διαδρομή σου προς το γλυπτό. Πώς αυτό συνομιλεί με το αστικό τοπίο που το περιβάλλει; Πώς φαντάζεσαι ότι νιώθει; Τι πιστεύεις ότι θα ήθελε να πει αν μπορούσε να μιλήσει;

Την Τετάρτη 9 Νοεμβρίου 2016 πραγματοποιήθηκε Ημερίδα για το πρόγραμμα «Το παιδί, η πόλη και τα μνημεία» στο δημαρχιακό μέγαρο της Πλατείας Κοτζιά. Επρόκειτο για μια ολοκληρωμένη και εμπνευσμένη παρουσίαση της πρωτοβουλίας του Δήμου Αθηναίων για τη σύσταση ενός εκπαιδευτικού πολιτιστικού – περιβαλλοντικού προγράμματος. Στη στοχοθεσία του προγράμματος  εντάσσεται η ευαισθητοποίηση του παιδιού σε ζητήματα τέχνης και δημόσιου χώρου. Η προστασία των μνημείων παρουσιάζεται ως υπόθεση σεβασμού, αγωγής και τελικά δημοκρατίας. Η ιστορία και η μνήμη της πόλης συμπυκνώνεται και αποτυπώνεται σε αυτά. Μόνο αν γνωρίσεις την πόλη σου θα μπορέσεις να την αγαπήσεις. Η επαφή με αυτό που βρίσκεται πραγματικά γύρω σου είναι το πρώτο στάδιο της αλλαγής και της βελτίωσής του. Η ματαίωση που νιώθουμε ως πολίτες μπορεί να πάψει να υπάρχει αν και εφόσον αντιστραφεί η αίσθηση του ότι δεν μπορούμε να επηρεάσουμε τη ζωή στην ίδια μας τη γειτονιά, στην ίδια μας την πόλη.

Μαθαίνοντας την πόλη σου, τις ιστορίες, τις διαδρομές της, όλα τα μυστικά – κρυμμένα και μη – ξεχύνονται στα πόδια σου και εσύ στην αγκαλιά τους. Είναι η ώρα που ένα μικρό θαύμα συμβαίνει.

Πλούσιο υλικό, συναρπαστικές ιδέες για σχολικές δραστηριότητες, στιγμιότυπα από το έργο αποκατάστασης υπαίθριων γλυπτών της πόλης των Αθηνών, ηλεκτρονικές εφαρμογές για τον δημόσιο χώρο και την ποιότητά του (Green Spaces : http://greenspaces.gr/ , Τα γλυπτά της Αθήνας : http://www.athenssculptures.com/) και συνάδελφοι γεμάτοι ενέργεια και γνώσεις ήταν το ελπιδοφόρο μήνυμα της βραδιάς για μια συντονισμένη προσπάθεια υπέρ της προστασίας της ιστορικής μνήμης, υπέρ της καλλιέργειας του παιδιού ως ενεργού πολίτη.

Η Ημερίδα έκλεισε με την παρότρυνση των ομιλητών να βγάλουμε μια φωτογραφία – άποψη της πλατείας Κοτζιά, η οποία αποτέλεσε την καλύτερη αφόρμηση, καθώς με τα αγάλματα, τις πλάκες και τα γλυπτά της μάς ταξίδεψε στον χρόνο με τις δικές της ιστορίες.

Η εκπαιδευτικός,

Μαρίνα Ραουζέου

Τι σχέση έχει η επιστήμη, ο καιρός και η μυθολογία? Στην πολιτιστική συνάντηση του Νοεμβρίου, η φυσικός-science communicator Έλλη Κωβαίου-Χατζήβεη συναντήθηκε με τους μαθητές της Γ' τάξης και ανακάλυψε μαζί τους τη σχέση που συνδέει τους 3 όρους. Με εφόρμηση από μυθολογικούς μύθους, όπως ο μύθος της Περσεφόνης και ο μύθος του Φαέθωντα, τους οποίους επινόησαν οι αρχαίοι  Έλληνες για να εξηγήσουν τα καιρικά φαινόμενα, συζήτησαν για την επιστημονική εξήγηση των εποχών καθώς και για την θεωρία του ενδεκαετή κύκλου των ηλιακών κηλίδων και τον τρόπο που εικάζεται ότι επηρεάζει το κλίμα. Οι μαθητές με μεγάλο ενδιαφέρον ανακάλυψαν τις κινήσεις της γης και τον τρόπο που σχετίζονται με το χρόνο, την μέρα, τη νύχτα και το κλίμα.