«H Σημαία μας γιορτάζει και το νηπιαγωγείο τη δοξάζει»
Οι μικροί μαθητές του νηπιαγωγείου τίμησαν την επέτειο του ΟΧΙ
παρουσιάζοντας θεατρικά δρώμενα και τραγουδώντας επετειακά τραγούδια.
Τη γιορτή την παρουσίασαν στους φίλους τους στην Α΄ Δημοτικού (ομαλή μετάβαση στο δημοτικό) οι οποίοι τους χειροκρότησαν με ιδιαίτερο ενθουσιασμό.

Την Τετάρτη 19 Οκτωβρίου 2016, οι μαθητές της Δ΄ τάξης επισκέφτηκαν το μουσείο ΓΑΙΑ, όπου παρακολούθησαν το εκπαιδευτικό πρόγραμμα: «Νερό: ομορφιά και ζωή». Τα ενδιαφέροντα εκθέματα στα οποία περιηγήθηκαν, έδωσαν το έναυσμα στα παιδιά να συζητήσουν με τις μουσειοπαιδαγωγούς για την αξία του νερού, για τα προβλήματα που αντιμετωπίζει ο πλανήτης λόγω της αλόγιστης χρήσης του και τέλος, για τον τρόπο με τον οποίο μπορούμε να αλλάξουμε στάση και συνήθειες, ώστε να εξοικονομήσουμε το πολύτιμο αυτό αγαθό.

Τη Δευτέρα 16 Οκτωβρίου 2016 οι μαθητές της Β΄ τάξης με μεγάλη χαρά οργάνωσαν το παζάρι τους στην αυλή του σχολείου μας. Κάθε μαθητής με πολλή αγάπη, όρεξη και ενθουσιασμό πρόσφερε  αλμυρές και γλυκιές λιχουδιές. Με τα χρήματα που συγκεντρώθηκαν το σχολείο μας αγόρασε τρόφιμα πρώτης ανάγκης τα οποία οι μαθητές παρέδωσαν στην εκκλησία. Είχαν έτσι την ευκαιρία να καταλάβουν το πραγματικό νόημα της αγάπης και της αλληλεγγύης και να νιώσουν τη μεγάλη χαρά της προσφοράς στους συνανθρώπους μας που βρίσκονται σε ανάγκη.

Η κυρά –Κλωθώ με τον φίλο της τον Βικτώρ ήρθαν μια βόλτα στο σχολείο μας για να μας δείξουν πως ύφαιναν οι άνθρωποι λίγα χρόνια πριν τα υφάσματά τους.

Μέσα από αυτή τη μουσειοσκευή του Μουσείου Λαϊκής Τέχνης τα παιδιά ήρθαν για πρώτη φορά σε επαφή με τον αργαλειό. Παρατήρησαν τα υλικά με τα οποία ύφαιναν τα παλιά χρόνια και επεξεργάστηκαν το βαμβάκι που με χαρά έφερε στην τάξη συμμαθητής τους. Τέλος μέσω της χαρτοϋφαντικής αντιλήφθηκαν την τέχνη αυτή.

Από την περασμένη άνοιξη, το σχολείο μας συμμετέχει ενεργά στην προσπάθεια για τη δημιουργία ενός δικτύου σχολικών κοινοτήτων με την ονομασία «Σχολεία σε Δράση - Schools in Action» το οποίο θα προσφέρει βοήθεια και υποστήριξη στους πρόσφυγες που βρίσκονται στη χώρα μας και σε άλλες ευπαθείς ομάδες του πληθυσμού.
Βασικός στόχος κάθε σχολείου είναι -μεταξύ άλλων- η ανάπτυξη της συλλογικής συνείδησης των μαθητών/τριών και η καλλιέργεια μιας υπεύθυνης στάσης απέναντι στα τρέχοντα κοινωνικά προβλήματα. Οι μέχρι στιγμής δράσεις υποστήριξης προσφύγων, οι οποίες έχουν διοργανωθεί από σχολεία, είναι πολλές και αξιόλογες. Ωστόσο, μέσα από μια ομαδική προσπάθεια και έναν διασχολικό συντονισμό θεωρήθηκε ότι το αποτέλεσμα μπορεί να είναι πολλαπλάσιο.
Έτσι το δίκτυο του "Schools in Action" στοχεύει στον όσο το δυνατόν καλύτερο συντονισμό της προσπάθειας για συνεισφορά στην ικανοποίηση των βασικών αναγκών των προσφύγων αλλά και στην προώθηση εκπαιδευτικού χαρακτήρα δραστηριοτήτων προς τις ομάδες αυτές.
Για να ξεκινήσουμε την πρώτη μας δράση επιλέξαμε να προσφέρουμε τα υλικά που θα συγκεντρώσουμε στον καταυλισμό της Ελευσίνας. Διαμορφώθηκε μια λίστα με βάση τις ανάγκες και μετά από συνεννόηση με τους υπεύθυνους του χώρου διαμοιράστηκε στα συμμετέχοντα σχολεία.
Οι δράσεις του «Schools in Action» θα ανακοινώνονται σε όλη τη σχολική κοινότητα και ελπίζουμε στη στήριξη και τη βοήθεια όλων.
Η ηλεκτρονική διεύθυνση επικοινωνίας με τον συντονισμό είναι: [email protected] και η σελίδα στο Facebook είναι: www.facebook.com/schoolsinaction/

Codeweek ή αλλιώς Εβδομάδα Κώδικα … τα πληκτρολόγια, τα ποντίκια, και η δημιουργικότητά μας παίρνουν φωτιά.  

Ενόψει της φετινής Πανευρωπαϊκής Εβδομάδας Κώδικα, ας πάρουμε μια γεύση από το τι συνέβη την προηγούμενη χρονιά στο σχολείο μας…

Codeweek 2016 – Αποκτώ αίσθηση του πώς λειτουργούν τα πάντα γύρω μου.

Κάθε ψηφιακή εφαρμογή, κάθε ψηφιακό παιχνίδι ή ιστοσελίδα δημιουργείται από ανθρώπους που γνωρίζουν τη «γλώσσα των υπολογιστών», γνωρίζουν δηλαδή πώς να γράφουν κώδικα. Η συγγραφή κώδικα παρέχει στον υπολογιστή τις οδηγίες που χρειάζεται ώστε εκείνος να ανταποκριθεί σε κάτι που του ζητάμε και τελικά να λειτουργήσει. Ο κώδικας είναι αυτό που «κάνει τα πάντα να συμβούν» σε όλες τις ηλεκτρονικές συσκευές που εντοπίζονται στην καθημερινότητα και την πραγματικότητά μας.

Η διδασκαλία κώδικα σε μικρούς μαθητές δίνει τη δυνατότητα στα παιδιά να νιώσουν ευχέρεια στη διαχείριση τεχνολογικών και ψηφιακών αντικειμένων. Η ικανότητα να «ελέγχω» τον υπολογιστή έχει ως αποτέλεσμα καθετί που σκέφτομαι να είναι δυνάμει πραγματικό.  Λογικές ακολουθίες, μοτίβα, επανάληψη· η επαφή με αυτές τις έννοιες προάγει μαθηματικές δεξιότητες, ενώ οι σχεδιαστικές απαιτήσεις της προγραμματιστικής διαδικασίας προάγουν καλλιτεχνικές δεξιότητες. Όσον αφορά το κομμάτι των κοινωνικών δεξιοτήτων, οι μαθητές καλούνται να συνεργαστούν αποτελεσματικά και να συνδιαλλαγούν δημιουργικά, γεγονός που είναι απαραίτητο προκειμένου να υπάρξει επιτυχημένο προγραμματιστικό αποτέλεσμα.

Στα πλαίσια της Πανευρωπαϊκής Εβδομάδας Κώδικα : 15 – 23 Οκτωβρίου 2016, το σχολείο μας διοργανώνει δράσεις προγραμματισμού και συγγραφής κώδικα στη διάρκεια των μαθημάτων Πληροφορικής και Ρομποτικής.

Περισσότερες Πληροφορίες : http://codeweek.eu/

Τα Lego αποτελούν παιδαγωγικό υλικό για απόκτηση δεξιοτήτων προγραμματισμού και …όχι μόνο. Τα παιδιά λατρεύουν τα Lego. Έχετε σκεφτεί ποτέ πως αυτή η ενασχόληση μπορεί να κρύβει παιδαγωγικά οφέλη που πολλές φορές είναι δύσκολο να φανταστούμε; Η  συναρμολόγηση δομικών στοιχείων προάγει την καλλιέργεια της λεπτής κινητικότητας. Το παιδί ακολουθεί συγκεκριμένες οδηγίες προκειμένου να κατασκευάσει μοντέλα, γεγονός που απαιτεί δεξιότητες οπτικές και αντίληψης  χώρου. Από την άλλη, δεν είναι λίγες οι φορές που οι οδηγίες είναι άχρηστες και τα τουβλάκια μπορούν να γίνουν πρωτογενές υλικό έκφρασης της δημιουργικότητας και της φαντασίας του παιδιού. Μπορεί να πειραματιστεί με έννοιες μηχανικής, κινητικής και προγραμματισμού, δοκιμάζοντας διαφορετικές κατασκευές και ταιριαστούς ρομποτικούς μηχανισμούς. Τα μαθηματικά γίνονται παιχνίδι όταν μετρά πολύχρωμα τουβλάκια, συγκρίνει μεγέθη και δημιουργεί μοτίβα. Τέλος, τίποτα άλλο δε συγκρίνεται με το να εξερευνάς νέες ιδέες και να αποκτάς αυτοπεποίθηση ή να νιώθεις απλώς τη χαρά του ότι κάτι ολοκληρώνεται μπροστά στα μάτια σου.

Ελευθερώστε τη συκιά!

Οι κάτοικοι της πόλης διαφωνούν μεταξύ τους για το αν θα πρέπει να ζήσει η γέρικη συκιά που βρίσκεται στην άκρη της κεντρικής πλατείας.

Κάποιοι υποστηρίζουν ότι: Τα πλατιά της φύλλα πέφτουν και υπάρχει κίνδυνος να γλιστρήσουν τα παιδιά που παίζουν στην πλατεία. Τα αυτοκίνητα μπορεί να καταστραφούν από τα κλαδιά της που κάποιες φορές σπάνε. Τα παιδιά μπορεί να πέσουν, προσπαθώντας να σκαρφαλώσουν στα κλαδιά αυτά. Το πυκνό της φύλλωμα κρύβει έντομα που μπορεί να τσιμπήσουν τα παιδιά.

Τα παιδιά ανέλαβαν να αναπαραστήσουν το μεγαλόπρεπο δέντρο και να το υπερασπιστούν με τις ιδέες και τα επιχειρήματά τους, ώστε αυτό να καταφέρει να ζήσει και να συνεχίσει να ομορφαίνει την πλατεία και τη γειτονιά. Οι ήρωες Lego απέκτησαν χαρακτηριστικά, ηλικία, προσωπικότητα, φωνή και άποψη, με αποτέλεσμα η κάθε ιστορία να αποτυπώνει μια διαφορετική οπτική, ένα χαρούμενο και πρωτότυπο μήνυμα.

Οι ιδέες μας ήταν πολλές, οι διάλογοι εύστοχοι και τα επιχειρήματα πειστικά:

Τι γίνεται όμως όταν οι παππούδες και οι γιαγιάδες έχουν τις πιο όμορφες αναμνήσεις από το μεγάλωμα αυτού του δέντρου; Η σκιά που μας προσφέρει τις ζεστές μέρες του καλοκαιριού; Οι ζουμεροί καρποί που κρέμονται από τα κλαδιά της; Το οξυγόνο που απλόχερα χαρίζει στην πόλη μας; Το φύλλωμά της που αποτελεί καταφύγιο για τόσα και τόσα πτηνά; Τι θα απογίνει το δεντρόσπιτό μας; Μήπως τελικά θα μπορούσαμε να βρούμε μια λύση για όλους και να μεταφυτεύσουμε το δέντρο κάπου αλλού;

Στο τέλος όλες οι ομάδες ενώσαμε τις πλακέτες μας και συνθέσαμε μια μεγάλη ολάνθιστη πλατεία με δέντρα, ρυάκια και μικρές γέφυρες που μπορεί να χαρίσει ομορφιά στο αστικό τοπίο.

Οι μαθητές της Β’ Δημοτικού στα πλαίσια της περιβαλλοντικής εβδομάδας έγραψαν ορθογραφία όχι με μολύβι αλλά... με καπάκια από μπουκάλια νερού!

Με αυτόν τον τρόπο ο παραδοσιακός τρόπος της ορθογραφίας έγινε παιχνίδι!

Στα πλαίσια των δράσεων για την περιβαλλοντική εβδομάδα τα παιδιά του νηπιαγωγείου συμμετείχαν στο θεατρικό παιχνίδι «Φωτιά στο δάσος». Ζωντανεύοντας στοιχεία της φύσης και το στοιχείο της φωτιάς, αλλά και αναλαμβάνοντας ρόλους δράσης για τη διάσωση του περιβάλλοντος, οι μικροί μαθητές είχαν την ευκαιρία να κατανοήσουν με τρόπο βιωματικό τη σπουδαιότητα που έχει σήμερα η προστασία της φύσης!